ヴォイスと格助詞の観点から中上級で教える文型はなんですか？

質問

ヴォイスと格助詞の観点から中上級で教える文型はなんですか？
いくつか教えてください。

回答No.1

mo6644 · ベストアンサー

ヴォイスに関係する格助詞の例文を拾い上げると;
受身
１．直接受身文は能動文の目的語（二格やヲ格の名詞句）が主語になる。
　　先生は私を叱った。
　　韓国ではハングル語が話されている。
２．間接受身や所有者受身文は能動文の目的格ではなかった名詞句が主語になる。他動詞の目的格は助詞がそのまま使われる。
　　友達がすりに財布を取られた。
　　（私は）友達に頭をたたかれた。
３．受身の動作主体に使われる助詞
（１）行為を受けた側を主語にする時、動作の主体には「に」が使われる
　　（私は）先生に叱られた。
　直接接触しない場合は「から」も使われる。
　　　田中さん（から／に）パーティーに招待された。
（２）生産（創造）物を主語にする場合、
　主語は普通、取立て助詞「は」が使われる。新情報の主語には「が」が使われる。
　動作の主体は「によって」で表される。
　　　電球はエジソンによって発明された。
　　　公園の木が何者かによって切り倒された。
　原料は「から」で表される
　　　ワインは葡萄から作られる。
　材料は「で」で表される
　　　五重塔は木と土で作られています。

使役
能動文を使役文にする時、動作の主体にはオ格や二格が使われる。
１．自動詞の使役文の動作主体には普通、「ヲ格」を使う。
　強制使役の時は「を」を使う。
　　　社員をアメリカに出張させます。
　感情使役の場合も「を」を使う。
　　　殴って弟を泣かせた。
　許容使役、動作主体の自主性を考慮する時は「に」を使う。
　　　母は妹（を／に）１人で旅行に行かせた。
２．他動詞の使役文の動作主体には「に」、対象には「を」を使う
　　　娘にピアノを習わせます。
　　　病人に食事を食べさせます。

３．次の例文は順に動作の主体の自主性が高くなる。
　（１）田中君を行かせます。
　（２）田中君に行かせます。
　（３）田中君に行ってもらいます。
　（４）田中君は行きます。
　（５）田中君に行かれた。
　　但し（２）、（３）の順は状況によって変わるかもしれません。

以上不完全ですが、必要な文型を作る参考にしてください。

お礼

いろいろな例文を出していただき有難うございました。
とても勉強になりました！