小３の子供、途中式を書きません…（＞＜）長文です。

質問

いつもお世話になっております。小３の息子のことでご相談です。
算数の計算で、途中式を書きません。例えば、今は「時刻と時間」をやっているのですが、「200秒間は何分何秒間ですか」という問いに【200秒間＝180秒間＋20秒間＝60秒間×３＋20秒間＝３分20秒間】というのが、模範解答なのですが、彼は【60秒間×3＋20秒間】をはしょります。答えは、まあ100％といわないまでも90％ほどはあっているので、わかっていないことはないと思います。注意すると「180秒は３分だってだれでもわかっているから書かなくていい」と頑固に答えます。が、テストでは式でマイナスもしくはバツにされてしまいます。親の私から見ると、忘れてしまっているの半分かな…。この間授業でやったプリントでは、半分の途中式が抜けていました。答えは90％あっていました。
「先生が本当に理解しているか確認するため」テストでは「カンニングしていないかたしためるため（人のを見ると途中式とかとばしがちですから）」などと説得しています。
なにか、息子が納得するような説明がありますか？また途中式を書かない、あるいは書けないのには他に原因があるのでしょうか。

回答No.7

ringodaisuki

わたしは、小学校の教師をしていますが、実は、途中式不要論者です。
といっても、「途中式はいらない」というのではなく、「不要な途中式はいらない」と思っています。

途中式は、自分の思考の道筋として必要だと思いますが、あえて、自分の頭の中で計算できることは、書く必要はないと思っています。
たとえば、質問者さんが「200秒は何分何秒ですか」を解くと、きっと模範解答のように、途中式をたくさん書いて計算しませんよね。わたしもそうです。それでよいのではないでしょうか。「途中式を書かないと減点」という先生の趣味がちょっと疑問だなあと感じます。

きっとお子さんにとって、「１＋１＝２、この途中式を書け」と言っているようなものなんじゃないでしょうか。

お礼

ringodaisuki様、どうもありがとうございます。まず、お礼がおそくなったことを、お詫びいたします。ちょうど、６月26日（月）に算数のテストがありました。皆さんのご回答からヒントを得て、途中式について子供と二人三脚（両親と子だから三人四脚？）でがんばって勉強いたしました。なので、結果が出てから皆さんにお礼を、と思いまして…。
まず、結果から言うと、途中式を書くことを納得して100％書いてくれました。いつもの授業のプリントとテストは意気込みが違うようです。「100点がとりたかったから、ちゃんと書いた」と言っておりました。
私の質問文にきちんと書かなかったのがいけないのですが、プリントに「途中式を書きなさい」と太字で書かれているにもかかわらず、書かないのに問題があるのかな～、と思っていました。実は私も途中式不要論者でした。答えがあっているから途中式くらいぬけていたっていいのに…なんて。（今回の皆様のご回答で、考えが少し変わりましたが…）
私の子は、頭の中で考えていることを全部書いて、完璧な途中式になることがわかっていなかったようです。「はしょっても答えがあっていればいいじゃん」のような。とにかく、テストにまで意地を張りとおさなくて良かったです。「先生にあなたがどうやって答えを出したか、よーくわかるように、頭の中で計算した式も書いてみようね」と説得しながら、同じ問題を親子で解き、１つ１つの途中式を見比べながら、「ここ抜けてるね」などど注意しながらやっていたら、わかってくれました。
やはり、テストは別物のようで、実にきちんと途中式を書いておりました。