教職の方々に質問です。

質問

私は今、某教育大学の修士1年の学生です。現在、私は修士論文のテーマを何にするかについて悩んでおります。分野は理科です。今から具体的に書いていきますので、ご相談のほうよろしくお願いします。

現在、簡易教材の教材開発といったテーマで研究を行っていこうと考えています、が、具体的にどういった教材を開発していけばよいのかはっきりしません。もちろんそれが研究であるということは自覚しています。ただ私は今年の4月、修士一年生として他大学から教育大学に編入した身でありますので、現場での経験がまったくありません。そのため唯一の情報源は論文とインターネットぐらいです。現場での経験が無でありますので、従来、研究とは教育上で役に立つ事を行うべきではあるのが趣旨ですが、いったい今の教育現場で何が問題なっているのか具体的に理解できません。

そこで、現在教職バリバリの方々に質問です。単刀直入に質問事項を記入致します。ご相談のほうよろしくお願いします。
・現在、現場で子供たちに教えていて、ここの理科単元（小中高かまいません）は子供たちがわかってくれないところはありますか。
・現在、現場で子供たちに教えていて、ここの理科単元の教材開発をぜひ行ってほしいというところはありますか。

お時間が少ないところ恐縮ですが、解答のほうよろしくお願いします。

回答No.1

scats · ベストアンサー

教育者を目指している御仁の文章……極めて奇妙な日本語としかおもえません。

いま、日本の大学院レヴェルでは、このような日本語がスタンダードなのでしょうか。

もう少し、何とかなりませんか？

お礼

ご回答ありがとうございました。身内は誰も教えてくれません。もう一度考え直します。

回答No.2

noname#62864

No.1のご回答には同感します。
また、大学院から他大学に入る場合には編入とは言いません。細かいことかもしれませんが、この辺りで間違えられますと、私などはその人の資質に大きな疑問符を付けたくなってしまいます。

本論ですが、自分の修士論文のテーマなどというものは、こういった場で質問するようなことではないと思います。一応は、研究者の端くれですのでプライドも必要です。他大学から入ったとか、現場での経験がないなどという言い訳をするぐらいなら、そこに進学すべきではなかったと思います。

本当にやる気があるのであれば、たとえば、この「教えて！goo」の中にも小中高生からの質問が多くあります。それを調べれば、彼らが何を知りたいか、あるいは何がわからないかということも見えてくるはずです。

現職者に聞くというのは安直すぎると思います。自分の考えを評価してもらうというのでした良いかもしれませんが、テーマを尋ねるのは良いことだとは思えません。

質問内容に関しても、子供たちがわかってくれないことは何か、とか、教材開発をしてほしいところはどこか、という尋ね方をしていますが、現職のベテラン教師が苦労しているところを、現場経験のないあなたが解決しようと言っているようにも聞こえ、ある意味、傲慢なようにも思えます。
もちろん、質問内容の関係でそうなってしまうということはあるかもしれませんが、印象は良くないと思います。

厳しいことを書きましたが、科学的なことを人に説明するというのは難しいことです。ある子にわかる説明をしても、別の子にはわからないということもよくあります。また、自分でどこがわからないかすらわからないということもよくあります。教える側は、自分の経験に照らし合わせて、その子がわかっていない点を探りながら説明するわけです。
どこがわからないかを尋ねて、そこを説明すればよいというわけではないのです。

いずれにせよ、科学、物理、化学、生物、地学などの過去の質問を調べてみてはいかがですか。その質問に関して自分が考えた回答と、他の回答者の回答を比較してみることも参考になるかもしれません。回答者の方々が有用なヒントを残しておられるかもしれません。

お礼

回答ありがとうございます。今は誰かの言葉が素直に耳に入るので、自分のことを考え直すチャンスだと思います。アドバイスを下さいましてありがとうございました。勉強になりました。