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教師と教育について
noname#2813の回答
私が「講義本来の目的」 ということで過去に質問してるので参考にしてください。 私は講義は無用であると考えてます。 講義とテレビを比べてみてください。 例えば産業革命。 ジョンケイの飛びひという発明がありますが、学校だろうが塾だろうが予備校だろうがこれを手振り身ぶりで説明するのがせい ぜいです。 でも、テレビはどうでしょう。ジョンケイの顔が見れることもあるし、飛びひもどんなものか実際の映像で見れる。 どのような動きをするのかまでわかる。資料集ではせいぜい写真程度ですが、 テレビを含めた映像なら動くところも含めて全てが見れる。 ということで、映像教育には多いに可能性があります。たしかにジョンケイの顔がみれないことがあるかも知れないがそれは映 像教育が発展すればいいこと。 おそらく、このようなことに高校生も薄々気づいているのではないかと推測されますがいかがですか? 映像教育は既にもう現実的であるにも関わらず、手振り身ぶりだけの貧乏臭い授業がさももったいぶって行われている。これが 問題です。いくら講師がわかりやすく説明しても、映像の力にはかなわないと言うことがもっと知られていいと思います。 加えて、パソコンでの自学自習も現在では効率的です。 授業は全て講師のペースで他律的に行われる。 自律的に勉強できないから効率がわるい。例えば、わからない単語を調べたくても、授業中に講師の話を聞きながらというのは 厳しい反面、自律的勉強では容易です。 我々は全て自律的な勉強をすべきだと思います。多様化した社会なので、それだけのコンテンツはもう十分にそろってます。 もちろん、どうしても講師の顔をみながらしたいというのであればそれも一つの選択でしょう。 でも講師の顔付き、声付きである必要がありますか? これだけ充実したコンテンツの存在する現在では反って自分で映像などを中心として学習した方が効率的で勉強になるんです。 私は学校は体育したり、やコミュニケーション能力を磨くために行くだけの場所に変るべきだと思います。 コミュニケーション能力なんていままでの学校でまともに学べたでしょうか?これからはそうした能力を効率的に磨くような教育 に変るべきです。 いままでは、生徒同士の勝手な雑談からそうした能力が勝ってに上がると言った野暮なレベルでした。 いままでの先生は自宅待機し、生徒からのメール相談 に答える。たくさん良質の回答を答えたものが給料をたくさんもらえる仕組みに。
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お礼
回答ありがとうございました。 確かにこれからは教育も科学の恩恵を受けてどんどん進歩していくべきだと思います。 自主勉強のほうがはかどることもありますが、やはり講義を受けたほうがわかりやすいということもあります。 これからはそのあたりの解決が必要になってくるかもしれませんね。