vanvanus の回答履歴

社会人入試で夜間や土日に通える大学院（修士課程）を受験したいと考えています。 ただ、私は英語が大の苦手です。学生時代、英検３級はなんとか合格しましたが、2級はどうしても受かりませんでした。恥ずかしいのですが、こんな初級レベルの私がどのように勉強したら院試の英語に合格できるでしょうか？使える問題集やよいアドバイスをお願いします。

私は来年留学するので、今英語の勉強をたくさんしています。 単語やリスニングや長文はこの調子で大丈夫なんですが、文法がどうしても分かりません。 理解できないんです。 文法って、かなり大事じゃないですか? それが分からない…。 文法書を何回も何回も読んで、問題も解いてるのに出来ない…。 どうすればいいんでしょうか? なにかいい勉強方法ありませんか?

前に、英検の面接試験準備のために、時事問題を頭にいれようと、電車にのりながら英字新聞を読んでいました。そうしたら、隣に座っていた人が覗き込み、歪んだ顔をしながら試すようにあれこれ質問してきました。「何て書いてあるの？」「○○（単語）って、どういう意味？」などなど。何を読もうと勝手ではないですか。見せびらかしていると勘違いしたのかもしれませんが、電車で乗り合わせるだけの赤の他人に見せびらかしても私に何のメリットもないですし。なぜ彼は干渉するんですか？妬み？劣等感？日本人（私も日本人だけれど）の英語観は若干歪んでいるような気がしてなりません。どう思いますか？

社会人入試で夜間や土日に通える大学院（修士課程）を受験したいと考えています。 ただ、私は英語が大の苦手です。学生時代、英検３級はなんとか合格しましたが、2級はどうしても受かりませんでした。恥ずかしいのですが、こんな初級レベルの私がどのように勉強したら院試の英語に合格できるでしょうか？使える問題集やよいアドバイスをお願いします。

私は来年留学するので、今英語の勉強をたくさんしています。 単語やリスニングや長文はこの調子で大丈夫なんですが、文法がどうしても分かりません。 理解できないんです。 文法って、かなり大事じゃないですか? それが分からない…。 文法書を何回も何回も読んで、問題も解いてるのに出来ない…。 どうすればいいんでしょうか? なにかいい勉強方法ありませんか?

高校２年で大学進学を考えている者です。 現在は大学受験のために予備校に行って英語を勉強しています。 しかし、大学受験の英語の勉強だけではなく、英会話を勉強しておいた方がこれから先役に立つのではないかと思っています。 そこで質問なのですが、大学入学後～就職～はやはり英会話は必要になるのでしょうか？ 回答よろしくお願いします。

質問です。 I was disappointed at ( )( ) so little to do. 「することがあまりに少なかったのでがっかりした。」 カッコ内に入る語は there,being になるんですが、 文の構造がよくわかりません。 i was disappointed...と過去形に対しhaving beenとする必要はないのでしょうか？ 和訳にthereにあたる部分がないのにthereをいれるのはなぜなのでしょう？ 解説よろしくおねがいします。

i can still add solos or anything that you may think is missing. これってthinkとisの間にitが省略ですか？ というかどういう文なんでしょうか。 意味は「やろうと思えばソロとか、あるいはあなたが欠けてると思うものを 付け加えることもできるよ。」 ってことでいいですか？

質問するのも恥ずかしいのですが、誰にも聞けないのでお願いします。 中一の娘から聞かれたのですが、答えられませんでした。 英語で名詞の前に a がはいりますよね。 例えば（　a boy )等 でも名詞の前に　a が入らないときもあります。 どういうときに入れて、どういうときに入れないのかはっきりと判断する方法はあるのですか。 娘が英語が大の苦手で、今のうちに克服しないと大変です。お願いします。

英語の勉強のために文学作品を原語で読んでみようと考えているのですが、今学んでもおかしくない程度というのは何年前まで位になるのでしょうか？現代日本語の勉強に江戸時代の文学は使えないですよね。表記の仕方（日本語だったら旧仮名遣いとか）なども絡んでくると思うのですが・・・。

文法用語を知らないので、英語力を伸ばす為にも 基礎的な事は覚えようと思って何度もトライするのですが どうしても頭に入らず覚えられません。 しかし長い間英語をコツコツ勉強を自分なりにして来て 文法用語をしらないまま、中級程度になってしまいました。 英検問題を見たのですが、丁度２級がスラスラ解ける程度です。 日常会話の簡単な事には何も困らず、会話もスラスラ話せるのですが、 専門的な事を言えなくてもいいので、もう少しペラペラに なりたいです。 人から教えてもらうのに、どうしても日本語での解説には 文法用語が出て来るのですが、説明について行かれず 困っています。 同じ様な方はいらっしゃいますか？ やはり気合を入れて、ある程度の基礎知識を覚えないと 上達には限界があるのか悩んでいます。 アドバイスをお願いします。

文法用語を知らないので、英語力を伸ばす為にも 基礎的な事は覚えようと思って何度もトライするのですが どうしても頭に入らず覚えられません。 しかし長い間英語をコツコツ勉強を自分なりにして来て 文法用語をしらないまま、中級程度になってしまいました。 英検問題を見たのですが、丁度２級がスラスラ解ける程度です。 日常会話の簡単な事には何も困らず、会話もスラスラ話せるのですが、 専門的な事を言えなくてもいいので、もう少しペラペラに なりたいです。 人から教えてもらうのに、どうしても日本語での解説には 文法用語が出て来るのですが、説明について行かれず 困っています。 同じ様な方はいらっしゃいますか？ やはり気合を入れて、ある程度の基礎知識を覚えないと 上達には限界があるのか悩んでいます。 アドバイスをお願いします。

高校三年生の英語の勉強をみるようになりました。普通で言えばできるほうなのですが、何となく文章が読めるわりに、関係代名詞や受け身形など基本的なところで誤読してしまうことがあり、また背景知識に欠けることで、時事など難しい文章が理解できない傾向にあるようです。推薦で国際関係学部への進学が決まっています。 基礎となる文法を教えつつも、大切なのは読む量を増やすことだと思って洋書を勧めたのですが、忙しさもあってうまく進んでないようです。必要がないのに受験向け問題集というのも、英語の面白さをわざわざ削ぐようで気が引けて（自分自身、受験英語にあまり関わらずラジオや洋楽で学び、それで特に不便はないので）そうしたのですが、英文解釈や読解の問題集などで一からやり直したほうがいいのでしょうか？自分では今のところそうした経験がないようです。 難解な文章も、その基本的な論理の仕組みを教えれば、もともとある知識で何とか読めるかとも考えたのですが・・・日本語でもあまり難しい文は読んでいないような高校生には、そのぐらいでは太刀打ちできないものでしょうか？　感覚は鋭いほうだと思うのですが。。 関われる時間に限りがあることなので、かなり迷っています。教えられた経験のある方などに、アドバイスをいただければ大変うれしいです。

Do you have anything you would like me to　get for you？ この、文章について教えてください。 日本語訳と、意味上の主語がわかりません。 文法的には一つ一つはわかるのですが、意味がわからないので、意味上の主語もつかめません。

Do you have anything you would like me to　get for you？ この、文章について教えてください。 日本語訳と、意味上の主語がわかりません。 文法的には一つ一つはわかるのですが、意味がわからないので、意味上の主語もつかめません。

既知の単語のみが使われている文章において 品詞分解できる→聞き取って内容理解できる 品詞分解できない→聞き取れても内容理解できない、もしくは内容が理解(推測)できてもリテンション(記憶力保持)できない ということに、最近気が付きました。 恐らく、文章として頭に残っているのか、それとも単語の羅列が頭に残っているのか、の差だと思うのですが。 ということで、品詞分解の特訓に適した良いテキストを教えて下さい。大学受験ではないので、いやらし過ぎるのも困るのですが、特訓なので、素直過ぎるのも、それまたちょっと・・。 どなたかご存じの方いらっしゃいましたら、宜しくお願い致します。 また、僕と同じような経験から、品詞分解特訓にチャレンジされた方いらっしゃいましたら、その成果を伺わせて下さい。

Do you have anything you would like me to　get for you？ この、文章について教えてください。 日本語訳と、意味上の主語がわかりません。 文法的には一つ一つはわかるのですが、意味がわからないので、意味上の主語もつかめません。

Do you have anything you would like me to　get for you？ この、文章について教えてください。 日本語訳と、意味上の主語がわかりません。 文法的には一つ一つはわかるのですが、意味がわからないので、意味上の主語もつかめません。

学校教育では、英語の学習の際、訳読がかなりの割合を占めているように思いますが、訳読によってどういう学習効果が期待されているのでしょうか？ 批判も多いのに、なぜこのような教育が続けられているのでしょうか？ただ単に、昔の教育の遺物なのではなく、積極的な効果が期待されているはずなのでは？と思って質問させていただきます。

学校教育では、英語の学習の際、訳読がかなりの割合を占めているように思いますが、訳読によってどういう学習効果が期待されているのでしょうか？ 批判も多いのに、なぜこのような教育が続けられているのでしょうか？ただ単に、昔の教育の遺物なのではなく、積極的な効果が期待されているはずなのでは？と思って質問させていただきます。