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40歳からの英語勉強について
sknuuuの回答
- sknuuu
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>まずは文法から！派と、とにかく喋る！派に分かれているようで このように二分して考えることが実は間違いのもと 「文法も学ばなければいけない」し、「たくさん話す」こともしなければいけないです 文法というと、関係代名詞があーだこーだ、前置詞はこの場合使える使えない、という話しが多いのですが、私が言いたいのは、単純な文を口に出すだけに必要な基本的な文法知識です I'm learning English. 主語Iがまず先に来て、次に動詞(それも進行形だからingをつけて)、目的語は動詞のあと これだけで立派な文法知識ですし、これから本格的に英語を学ぼうという方にとっては必要不可欠なものです これぐらい知ってるよ、という方は多いと思います でもいざ、自分の言葉で話すことになると意外と考えてしまったり、どうだったか思い出せなかったりします Where did you come from? ごく簡単な文ですね たぶん一番最初に習うものです もう少し発展すると Could you tell me where you came from? という文が使えます でもこの文使えるようになったころから Could you tell me where did you come from?とか Could you tell me where you come from? とかの誤りが出てきたりします 文法知識があれば、話した直後、もしくは話している最中に、自ら誤りだということに気が付いて言いなおすことをします でも、文法に注意していない人は、"伝わればいい"という考えだけで直そうとしないまま、そのまま使い続けたりします ま、何回も話しているうちに自然に直ることが多いのですが 日本の英語学習者の多くは比較的発話頻度が少ないため、誤りを気にしないでどんどん話すべきだとは思います 誤りを直すのは二の次と考えて、とにかく話す頻度を増やして、相手への反応を増やすべきという考えは正しいと思います ただし、もうちょっと高度な文章を話したいと思った場合は、それに関した文法の知識が必要になることはお分かりだと思います 逆に誤った文を作らないように文法知識を優先した場合は、その文法知識が禍いして"こう話さないと伝わらない"という意識に向いがちです 結果して、間違いを避けようとして簡単な文しか話さないでしまったり、間違いのない文を考えているうちに結局話さないでしまったりします ま、結局はバランスが大事ということを言いたいわけですが、どこで折り合いをつけるかという部分が大事です 今現在のレベルでお話ししますと、最も基本的な文法力はきっちり学んだとして、それをもとにできるだけ多くの文を作れる練習をすることが大事かと思います まず話す量を多くすることを優先、ただしそれをサポートする基本的文法力、間違いに気が付いた場合は自分だけでいいので直すことを心がける 実際の会話においては、通じてしまうと相手も間違いを直してくれませんし(特に文法事項については直さないことがほとんどです)、次の発話のタイミングが来てしまうと別の文を考えないといけなくなるので、会話が終了した時点で、「あれ、何か間違ってた気がするんだけど何だったかな」と結局忘れてしまうことが多いんです 常に"ある程度"の注意を文法に向けていれば、このように忘れてしまうことが少なくなり、次につながります とにかく多くの発話をするという考えには賛成ですが、会話には必ず相手が存在しますし、その相手がきちんと誤りを訂正してくれるかというのは実は保証されないのです 間違った都度に誤りを訂正されると話す側としては嫌気がさすでしょうし、会話の量を優先した教え方では意味が通じてしまうと誤りはたいてい流されてしまいます そして結果的にきちんとした文を話す練習ができないということになります そうなると、信頼できるのは自分しかいなくなりますので、そのためにはきちんとした文法知識というのは必要なんだということはご理解いただけると思います ただ、一つだけ言えることは「学ぶためには間違いが必要だ」ということです これは同じ間違いをどんどん続けてもいいということではありません 間違いに"気づいて"それを修正し、また"新たな"間違いをどんどん作っていくという気構えが必要という意味です これさえ基本的に理解していただければ、必ず前に進めます ところで >英語が喋られるようになりたいです この目標は実はかなりアバウトなため、もう少し英語を話す目的とか、英語を話すということはどういうものかは勉強された方がいいと思います 例としては 自分の趣味を相手に説明できるようになりたい、とか 旅行に必要な会話能力を身に着けたい、とか せめてこれぐらいの具体性はお持ちになったほうがいいと思います あと、歳については色々科学的に論議があるところではありますが、私の意見としては気にしないほうがいいと思います "若い人にはやはりかなわない"とか、"年齢が高いと記憶力(特にワーキングメモリー)は若い人と比べて低い"とか、他の人と比べるようになるとそれだけで学習意欲が下がってしまいます 私は年齢が高いからこそ若い人に比べて優位な点がたくさんあると思っていますので、そういう点を十分活用された学習をお薦めします 例えば、論理的な話しの進め方とか、人との距離のとり方とか(ある程度レベルが上がると、こういう言語的でない部分の知識(pragmatics(言葉の使い方)といいましょうか)が必要になってきます) 考えるとたくさんありますのでご自分でいい方法を見つけるのがいいと思います 若い人と同じことをする必要は「全く」ありません 同じ土俵で勉強する必要は全くありません ご自分の得意な点を見つけてください
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