私学の本当の力って？ （Ｎｏ．１）

質問

来年に中学受験を控えた男児の母親です。
私自身は、父の仕事の関係で、通算３０年ほどヨーロッパで暮らし、日本の教育はまったく受けていません。
子どもの教育には戸惑うことばかりです。
助言してくださる方を探しています。

今まで何校かの学校説明会に足を運びましたが、いずれも自校の教育方針及び大学合格実績のすばらしさを誇らしげにうたっていました。しかし、私はどうも腑に落ちないのです・・・なぜなら、聞くところによると、学校の偏差値が上がれば上がるほど、生徒の塾通いも１年生からでもあたり前だそうです。（学校側はそのことにはふれませんが）　それは、難関入試を突破したにも拘らず、勉強についていけないからなのでしょうか？それとも、即、東大を目指して再び受験街道をひた走るためなのでしょうか？
いずれにしてもそうなると、どこまでが学校の力で、どこからが塾の力なのかが分かりません。
「日本では、どんな有名私学に入っていても、塾にいかなければ一流大学には入れないのよ。」と言われました。
私は正直いって、少なくとも中学の間は塾通いはさせたくありません。
当の息子は、勉強好き（研究好き？）で、野心家です。
宿題の山に埋もれながらも自分で計画を立て、必死でサバいています。その一方では、スポーツが得意で、中学に入ったら思いっきり部活をやるんだと楽しみにしています。大学は医学部を目指すそうです。
中学生らしい健全な生活と高い学力を身につけることとは両立しないのでしょうか？

回答No.5

mark-wada · ベストアンサー

東京の私立中高一貫の進学校から東大に進学した者です。ただ、このテーマでは私個人も非常にとまどい、「陥とし穴に落ちた」経験もあるので、後に教育心理学を専攻しました。そのため以下、長文になってしまい、すいません。
この件では、「一般的・平均的にこうだ」という点と質問者さんのご子息はじめ「各個人それぞれにとって、どうだ」という点が大きく食い違うこともある、とお考え下さい。

まず一般論から。
>学校の偏差値が上がれば上がるほど、生徒の塾通いも１年生からでもあたり前だ
塾通いする生徒が多数派です。

>それは、難関入試を突破したにも拘らず、勉強についていけないからなのでしょうか？それとも、即、東大を目指して再び受験街道をひた走るためなのでしょうか？
授業について行けなくなって補習のために、授業では受験対策が物足りないから、両方のケースがあります。

>いずれにしてもそうなると、どこまでが学校の力で、どこからが塾の力なのかが分かりません。
おっしゃる通りで、元々能力の優れた生徒を集め、彼らが勝手に塾通いして大学合格している、となると学校の占める役割は疑問です。ただまあ昔から、国公私立問わず進学校というものは、自分とウマが合う同級生の中で気持ちよく勉強できる環境を整える、のが最大のメリットだと思います。

>日本ではどんな有名私学に入っていても、塾にいかなければ一流大学には入れないのよ。
東京や大阪で見ていると、こんな意見もよく聞きます。でも「鹿児島ラサール高校」や「地方の県立の進学校」のそばに、それらの学校より以上の授業レベルの「塾」が立地していますか？それらの高校から塾通いせずに一流大学に入る子どももいますよね？

どうも最近の子どもたちが、
1 自分で自主的に勉強するより塾でやらされるのに慣れてしまったり、
2 なぜそうなるのか？を考えずに、答・やり方だけ覚えてどんどん問題演習する、進学塾的な学習観に染まってしまった
ように見えます。
特に東京の私立中高一貫校だとそういう子どもが目立つのでは。

次に私の経験についてお話しします。
http://okweb.jp/kotaeru.php3?q=1047544
の#3で答えているのですが、学校の授業観が全く合わず、負担が重いばかりで学力が身に付かずに、あきらめていました。それがいくつかのきっかけで、適切な参考書を選んで自分で考えながら独学する、習慣になってから成績が急上昇しました。その点、その私立校は決して自分にプラスになったとは思えません。
また塾通いの同級生が多い中で、私は通いませんでした。（部分的に、通信添削を利用しただけです。）強調しておきたいのは、こんな私が塾通いをしていたら却って逆効果になっていた（自分のやり方で、考えながら勉強できなくなりますから）点です。

それから東大で出会った同級生についてです。学習してきた履歴が、非常に幅広く散らばっていました。
大都市の私立中高一貫校で、塾通いが当たり前という環境で育った者。塾通いは必要最低限にとどめた者。大都市でも地方でも、公立中から高校受験で進学校に入った者。前述のように、塾通いしたくても地域にハイレベルな塾も無かった者。
中には、公立中学・高校のコースで一度も塾通いせずに東大に受かってきた者もいます。

どのコースが有利・優れている、ということではないと思います。「良い学校」「良い塾」に通った者が受かっている、というよりも、本人に向いている「学校」「塾」「学習法」に巡り会えた者が、受かっている気がします。（本人に向いたコースを選べる点では、大都市の方が有利ですが。）

そしてこれは完全に学習観・勉強のやり方の違いでしょうが。
それなりの能力を持った子どもの場合、“公立中学出身や、塾通いの経験が少なくても、何の問題もなく東大に入れる”と考える者もかなりいるのに対し、逆側には“東大に入るには、私立の中高一貫でしかもその上、塾通いが当たり前”という感覚の者も大勢いる、ということです。

そこで、質問者さんのご子息の場合です。もちろん本人と会ったこともないのに勝手に決めつけられませんが、質問内容を読むと...。物事の本質を研究したり、自主的に勉強したりができる、お子さんに見えます。このタイプのお子さんの場合、もし良質な（必ずしも偏差値が高い、という意味ではない）私立進学校に行けば、塾通いはしなくても良い、あるいは必要最低限（例えば高3になってから）で済む気がします。

親御さんの本音として、多数派が塾に通っている中で、自分の子だけ通わないのは不安でしょう。が、周りに流されて塾通いするのはマイナスが大きく、学力面でも必ずしもプラスにならない、ように「お宅のお子さんの場合は」思えます。

お礼

大変貴重なご意見、本当にありがとうございます。
内容が濃いので、また色々考えてしまいました。
親は子供の事を分かっているつもりでも、案外思い込みだったりします。彼らは日々成長し変化しているにも拘らず、いつまでも過去の彼らを引きずっていて、あるとき突然それに気づきビックリするんですね。
「その子に合った学校（塾）」というのが親の思い込みにならないよう、色々話し合います。そして、mark-wadaさんのように、仮に「合わない」ことが判明しても自分の知恵と実行力で乗り切れる男になってほしいと思います。
本当にありがとうございました。