不気味な教科書問題について

質問

ニュース番組で教科書問題を取り上げていました。テレビ朝日の番組だったのですが、どうして自分の国の教科書を決めるのに、外国の意見ばかりを取り上げるのでしょうか。しかも韓国の感情的なシーンばかりです。なにか韓国に媚びているのか、そうせざるをえない事情でもあるのでしょうか。私は、日本国内で十分な議論はされるべきであると思いますが、韓国が反対しているから、ある教科書は良くない、という論調にすごく不自然な感じを受けました。まるで日本の教科書は韓国の指示で作られているような不気味な気持ちになりました。どなたか、なぜこうした取り上げ方をするのかお教え下さい。

回答No.12

9033

rx78さんからのツッコミについて

教科書の修正要求をだす国から見たら日本は当然他国なわけで、その日本には
検定制度があるのですから「他国の検定済みの教科書」と書きました。
この教科書を使ってかまわないと審査の上決定したその教科書に対する修正要求、
ということです。
韓国が日本以外の国にも正式な外交ルートで教科書の修正要求をだしていたなら、
あるいは日本に検定制度がなければ、違う書き方をしたでしょう。
結果的にはレトリックなんてこじゃれたテクを使った事になるのかなぁ？
身近な人間に読んでもらったら、
「そう言われてそのつもりで読めば確かにそうだ」との感想をもらいました。
rx78さんの文章を読んで、その後私の文章を読み返せば
そう思われてしまうのかなぁ？
motokiohbさんにもそう思われてしまったでしょうか？

＞本当にご存知ないのか、意図的に記載しなかったのかはわかりかねますが

存じませんでした。
韓国からの要求が検定制度に関する事なら興味も持ったでしょうが・・・。
検定制度を行っている国が日本以外ほとんどない事と韓国からの要求は
関係ありません。
それぞれの国がそれぞれの制度を持っています。
教科書の内容をチェックする機関や研究所を持っている国もあるそうですし
教科書の掲載内容に関して裁判が行なわれることもあるそうですし
国が内容を一律に定めている場合もあるそうですし
検定制度を行っている国もあります。

「教科書問題は歴史問題ではなく政治問題です」と書きましたが
歴史問題という言葉を、過去の出来事を「これは事実なのか」「事実でないのか」
「悪い事をしたのか」「悪い事をするつもりだったのか」「悪い事ばかりしたのか」
「良いこともしたのか」「良い事をするつもりだったのか」「何故それをしたのか」
を感情的にならず、学問的にあきらかにしていく事、のつもりで使いました。
学問的研究を無視して、感情的な対立を外交的に利用することを、政治問題という
言葉にしました。
自分勝手な表現だったかもしれません。
motokiohbさんの言葉の使い方とは異なっていたかもしれません。
ここに私の言葉の意図を説明させてもらいます。

＞「感情的対立が見当違い」という主張は、まったく根拠が提示されていないので

根拠は、
私は「韓国の修正要求は日本の教科書を修正させる事が目的ではない」と思う、
という事です。
「韓国からの修正要求に対して教科書の内容を学問的に吟味しても意味が無い、
何故韓国がこういった要求をだしたかというと日本との合意があったからに
他ならない、という政治問題だ」と思う、という事です。
これを言いたかったのだし、これを書いたつもりだったんですけど、
言いたかった事は読み取ってもらえず、
(読み取ってはもらえたかもしれないけど)触れてはもらえず、
思いもしない言葉の使い方についてツッコまれたので驚いています。
motokiohbさんにおかれましては、私の言葉の使い方を理解してもらった上で
いまいちど私の文章を読んでくださいますようお願い致します。

motokiohbさんは
「テレビ朝日の番組だったのですが・・・韓国の感情的なシーンばかりです」
「なにか韓国に媚びているのか」
「韓国が反対しているから・・・・・にすごく不自然な感じを受けました」
「日本の教科書は韓国の指示で作られているような不気味な気持ち」
と書いておられますが、私も過去に、韓国に頼まれたわけでもないでしょうに
韓国を擁護する人、韓国の立場にたってものを言う人の意見を聞くたびに、
書いたものを読むたびに、韓国がとても無法な国に思えたものでした。
そんなに文句があるなら何故日韓友好条約にサインして賠償を受け取ったのか？
と思いました。
もっとも日韓併合条約にもサインしている訳だから、条約なんて屁とも思わない
国なのか？と思いました。
でもそれは間違いです。そんなはずもありません。
テレビ朝日も韓国を擁護する人、韓国の立場にたってものを言う人です。
これらの人の言う事やニュースには韓国の真意はありません。
これらの人の言う事やニュースにばかり触れていると韓国の真意を見誤ります。

お礼

お答え頂きありがとうございます。
いえいえ、９０３３さんのいわれている趣旨は理解できているつもりですよ。
要するに、「教科書をネタにして」いることが問題で、教科書そのもには主眼を置いていない、とだと思うのですが、私の理解は間違っておりますでしょうか。
ただ、私としては、９０３３さんにはもう一歩踏み込んで教えて頂きたかったですね。私の解釈ですが、９０３３さんは韓国の真の目的をご存知だと思うのです。あえて、okwebの趣意から、避けられたと思います。
ただ、その「真の目的」には十分に私も触れられませんが、一点だけ言わせて頂きますと、国家の根幹である「教科書」ネタに使う、非道さ、醜さ、セコさを、外国の人にも、それを扇動する日本のマスコミにも感じて欲しいと思います。くれぐれも申し上げたいのは、「つくる会」の教科書を私は実際に読んでみて、とてもいいものに感じた、ということです。９０３３さんは教科書そのものには触れておられませんが、ぜひ話題の主である、教科書を読まれ、また教えて頂きたくお願いいたします。