なぜ学校の先生はすべての生徒に５を付けてあげないの

質問

なぜ学校の先生はすべての生徒に５を付けてあげないのでしょうか
今受験だとかいろいろ言われますよね
学校の通知表も高校や大学受験では行きますよね
それなら学校の生徒全員に通知表オール５をつければみんな進学しやすいんじゃないですか
それなのに１や２を付ける先生もいますよね
テスト０点でも学校に来なくても通知表を５にしたらみんな進学や就職しやすいはずですよね
なぜ先生たちは受験生の進学に不利になるような通知表を付けるのでしょうか
当たり前だけれど１年生からずっとオール５の人と１や２ばかりの人だと同じ点数の場合オール５の人が受かるんですよね
先生は少しでも進学させてあげたいという優しさはないのでしょうか
もう学生ではないから関係ないけど気になったので教えてください

回答No.5

SPS700 · ベストアンサー

１。テスト０点でも学校に来なくても通知表を５にしたらみんな進学や就職しやすいはずですよね。

　いいえ。

２。当たり前だけれど１年生からずっとオール５の人と１や２ばかりの人だと同じ点数の場合オール５の人が受かるんですよね

　おっしゃる通り当たり前です。

３。先生は少しでも進学させてあげたいという優しさはないのでしょうか

　むしろ進学させてもすぐ落ちる人に無駄な金を使わせない、という優しさがあるからだと思います。

回答No.12

Toxicshock

全員に5を付ける事が正しい事だとすれば、全ての学校が全員に5を付けますよね。
そうすると、入学試験だけの点数だけで合否を判断することになります。
それも一つの方法ですが、生徒の学習態度や授業にちゃんとついていけるかどうかなども合否判定の参考に出来る方がより良いであろうとの考えの下、内申点も合否判定基準に取り入れている訳です。

あるいは、ある学校だけが抜けがけのようにして、全員に5を付けたとします。
そうすると、初年度は誤魔化せるかもしれませんが、それを重ねることで、その学校はどうもおかしいという事になってきます。
学校の信用が無くなりますから、その学校の生徒は合格させる訳にはいかないという事になります。
そうなると皆が合格するのとは正反対に、どんな学校を受けても全員不合格になってしまいます。これは非合理的です。

いずれにしても、全員に5を付ける事は進学などに有利になることはあり得ません。逆に不利になるはずです。

評価には、相対評価と絶対評価というものがあります。
前者は集団の中でどれ位に位置しているのかを見るもので、後者は基準を決めて、その基準をクリアしているかどうかを見るものです。

受験のように、入学者数に限りがある場合、絶対評価で合否を決めてしまうと、基準点を低くすると入学可能な人数を越えてしまいますし、基準点を高くすると、入学者数が少なくなってしまいます。
なので、相対評価をして、募集人数に見合った数の合格者を出すのが合理的です。

一方、資格試験のように、ある一定以上の知識や技能を有していれば資格を与えますよという場合には絶対評価評価が合理的です。

また、教育の場として、学校をサボって遊んでいるような生徒にも最高の評価点を付けてしまうと、生徒の学習意欲が醸成されません。

多くの学生さんが勘違いしていますが、学校は進学や就職の為に存在するのではなく、勉強する為に存在しています。生徒の学習態度を損なうような評価方法はとれません。

中学校までの義務教育では、該当する就学年齢の人たちが、教育を受ける権利を享受し、学習する義務を果たす場です。
課せられている義務に対し、どの程度の進捗状況であるのかを生徒自身や保護者が確認する為にも、通知表によって相対評価を知らせることは大事だと思います。

回答No.11

donguri_boy

あなたが言う所の先生の「優しさ」で5の成績をもらい就職できた生徒は、きっと就職先で満足な理解力が無い事に期待外れの印象を持たれて仕事を与えられない、最悪自己退職を迫られるでしょう。
その事により、再就職の際には「優しさ」を与えてくれる人も無く、他の人に比べて大きなハンデを背負い転職も難しくなるでしょう。
あなたが言う「優しさ」は、取りあえずどこかに就職させてしまえば、それで就職率が上がるだけの手抜きです。
本当の「優しさ」があるなら、在学中に努力させて成績を上げて、相応の仕事に就かせる事です。

回答No.10

show1968

嫌味に聞こえるかもしれないと思いますが書きます。

ウチの小学生のムスメちゃん。
学校のテストは、９０点から100点ばっかりなんですよ。
間違うのは、漢字だけ。
だから、漢字が苦手なんだなとしかわかんなかったんです。
どの程度何がわからないのかがよくわからなかったんです。
ですけど、学習塾の難しいテストを受けて、
得意なはずの算数で40点台を取りました時には泣きました。
苦手だと思っていた国語は60点台です。
つまり、簡単なテストばかり受けていると、
何が得意で何が苦手か正確にわかりません。
それに、別の子はもっと高い点をとり、
また別の子はもっと悪い点を取っているのですが、
ウチの子も含め三人とも学校のテストは100点連発です。
苦手なもの得意な事がはっきりすれば、それを直したり、
よりのばしたりできるんですよ。
皆が100点を放置すれば、みんな幸せかもしれませんけど、
いいところ伸ばす方がいいと思いませんか。
だから、通知表というもので優劣をつけるんだと思います。
全てに5をつけるのはやさしさではないと思いますよ。

回答No.9

noname#259940

学校という場は学生に向き不向きを教える場であると思います。

勉強を楽しんでやれる人、良い成績がとれる人は勉強に向いている人ですが、
そうでない人もいる。スポーツがもっと楽しいと感じたり、音楽が大好きだったり
人それぞれです。どっちが良いとか悪いとかはありません。
ただ、そういう人がいるというだけです。

自分の向き不向きを知る場なのですから、本当のことを伝えるのが一番です。

回答No.8

ayzm

貴方は働いたことが有りますか。
無いと思いますよ、なぜなら仕事が出来ない人はできる人の足を引っ張るのです。
あの会社に仕事を頼むと、仕事が出来ないからこれからはあの会社には仕事を依頼しないでください。
これが実情です、そうなればその会社のできる人の仕事もなくなるのです。
その後は会社が無くなるのです。

会社はできる人の底辺の人たちが支えているのです、そこにできない人が来て、会社の仕事を無くして行くのです。

通知表をオール５にしたら、高校や大学に進学する必要が無いでしょう。
学校を無くせと言っているようなものです。
それは人に勉強をするなと言っているものなので、優しさではなく非道です。

回答No.7

attokun28

よく見たら君アスペルガーらしいね

ようするにアスペルガーにもちゃんとした仕事させろってことでしょ？
ならそうやって質問しろよ

まあ君には僕たちの言ってることはなにも理解できないからなに言っても無駄だね

みなさんもこの人の質問に回答するだけ無駄なので。

回答No.6

attokun28

>会社が誰も落とさなかったらニートやフリーターみたいな人は減ると思いますよ

無能な社会人が増えて日本が終わりますよ
学校もろくにこないで勉強もろくにできない人が仕事できるわけないでしょ

お礼

なぜ無能な社会人が増えると日本が終わるんですか
何もできない人仕事ができない人が今生活に困ってますよね
どうして底辺の人のことを考える優しさがないんですか
優しい人なら絶対にできない人への就職を第一に考えますよ

回答No.4

attokun28

学校にもろくにこないアホな学生を楽に進学,就職させたらいかんでしょ

こんなこと思っちゃうあなたは１回病院で見てもらったほうがいいですよ？
どういう思考回路してるんだか^^;

補足

でも就職できなかったりする人間はいますよね
例えばお金がほしいから働きたいでもどこも雇ってくれないから就職できないとか
会社が誰も落とさなかったらニートやフリーターみたいな人は減ると思いますよ
点数もらえると就職神学がしやすくなり生活に困る人は減ると思います

回答No.3

nenosuke

実力がないのに難しい学校に進学したら、
勉強に追い付かなくて、
勉強が面白く感じなくなってしまうと思います。

生徒のことを思うのであれば成績表上だけでなく、
その生徒のことを考えてあげられる要素はたくさんあります。

中学校では相対評価なので、みんな成績よかったとしても
全員５になることはなかったような、最近はどうだかわかりませんが、

高校だと絶対評価っぽくなっているので、（実際は違うと聞いたような気がしますが）
成績よければ5が付く可能性は高いと思います。

お礼

高校は成績が悪くても５を付けるべきだと思います
赤点だなんだって高校にはありますよね
就職するにしても進学するにしてもオール５の人が有利なら０点でも５にするべきです

回答No.2

smailsmail

もしかしたら変わっているかもしれない・・・

２０年以上前は、
５は上位から何人
４はその次から何人・・・

ときまっていた。
デジタル的に決めているので、中間テスト期末テストの数字で決めているだけだった。
全く同じ点数になった時のために、
提出物の評価が入る。

数字で能力を測る、ということには限界があるということでゆとり教育が始まったわけですが、
結局逆戻り。

理念そのものは良かったのだから、もう少し考えて欲しかったですね。