医学部志望の高1が国公立大学を目指す理由と英語勉強法について

質問

• 医学部志望の高1が国公立大学を目指す理由とは？英語の勉強法も教えてください。
• 医学部志望の高1が国公立大学を目指す理由とは？英語の勉強法もお聞きしたいです。
• 医学部を目指す高1が国公立大学を選ぶ理由と英語の勉強法について教えてください。

回答No.8

fibroblast · ベストアンサー

初めての書き込みなのでルールとかが間違っていたらごめんなさい。
私自身、あなたと違い決して優秀ではなく九州の田舎の県立高校を経て１０年前に関東の国立大学を卒業したものです。
小学生の息子達の家庭学習方法を悩んでいるうちに偶然ここにたどり着きました。
あなたの悩みが痛いほど理解でき、思わず真剣に読んでしまいました。そして文面を読むと既に答えも見つけていらっしゃるかもしれませんね。

私も高校時、同じように悩んでいました。
数学が好きでしたが、英語（国語、歴史も）は不得意な為、相当いろんな方法を試し悩みました。
しかし結論として、他人から教えてもらった方法ではすべてうまくいきませんでした。
そうこうしてるうちに、もがきながら少しずつ下記に示す自分の方法に辿り着きました。
成績が急に上がったわけではなく、なんとなく覚えている、が実感できたということです。

それは勉強方法うんぬんではありませんでした。
英単語を覚えたのではなく長文問題の内容自体を吟味するようになったのです。
きっかけは「なぜテレビゲームが学習の弊害になるのか」「”学ぶ”とは”真似ぶ”である」という約300wordのなんでもない2つの英語長文問題でした。
内容に親近感を持ち、もし将来外国に行ってこの内容で討論するとどうなるだろうか？、自分の考えは？、討論に必要な知識は？、と仮想討論を考えるようになったのです。英語で討論するとしたら必要不可欠な単語・文章を意識するようなったのです。そうするとこの単語がこの意味だ、という翻訳機のような無機質さはなく、アルファベットの羅列だけでない有益な英文、この内容・論旨のあたりに出てきたぞ、と覚えるようになりました。単語帳を作ったり線を引いたり付箋をつけたり、以前と行為は変わらないのですが、討論のためか将来のためか何かわかりませんがテストとかそんな表面的なものでない強い必要性を感じるようになったのです。

他の勉強もしなければならないあなたにとって、ゆっくり考える時間なんてないと思われるかもしれません。なぜならばこの方法は私の個性に合った方法であって、あなたに合ってるとは限らないのです。

私がそうだったように、上手く英単語が覚えられない、ともがくうちにあなたはあなたなりの方法を少しづつ見つけていくはずです。というか自分なりの方法が見つかるまで諦めずもがくことが大切なんだと思います。そのようにして獲得した方法は一生モノです。数学は好きで、苦労なくやったので現在使わないものはとっくに忘れました。でも不得意だった英語、国語の理論的思考、歴史（幕末以降）は苦労した分覚えていてますし今でも大好きです。

私は卒業後１０年間外科医として働く傍ら医学博士を取得、ベトナムで半年の手術経験（国境なき医師団ではないです）を経た後、現在は米国Ｈ大学で研究生活をしています。
ベトナムでは手術後に現地医師と討論したり、米国では自分、同僚の書いた論文を読んで実際に会議で英語で討論するので、昔の勉強法を今でも実践的に続けています。英単語も地味に覚えたりしてますよ（笑）。特別な方法を使っているのではなく、高校時にその背後にある何かに気付き自分の方法を編出したことが大事だったんでしょうね。

英語だけに限らず、医学部時代でも新米医師でも、専門医になっても自分の得意分野と不得意分野が出てきます。高校時代のもがき苦しんだ経験があったからこそ、今でも不得意なものに当たった時にそれを乗り越えるための新しい何かを形成できているんだと思います。

あなたへの答えを考えているうちに、自分の息子たちへの家庭学習の方法もこのサイト内に書き落とされている答えではないことに気付きました。子供達の適性に合った方法を彼ら自身が探せるよう整えてあげることが私の役割であり、その調整方法は私と子供たち自身で模索しなければならないと考え直しました。海外にいるせいか、きちんと子供たちを日本人として教育できているかどうか不安になっていたのでしょうね。
私はこのサイトをもう見ることはないので返事などは必要ないです。あなたと私の必要な答えはインターネット上にはありません。
将来あなたが医者となり、（外科医不足のため外科医になって欲しいですが・・）一緒に働けるといいですね。

お礼

ありがとうございます。何度も読み返して、おっしゃる通りだと思いました。私なりの勉強の仕方を模索していきたいと思います。
ご回答ありがとうございました。