- ベストアンサー
The Development of Mutually Unintelligible English
pascal3の回答
- pascal3
- ベストアンサー率42% (25/59)
> It seems likely that ... as the language is taught and learned ... この as は「～として」の意味の as ではなく、 従属文の先頭につく接続詞で「～するにつれて」の意味だと思われます。 >「when thirteen persons sat together it was unlucky」の意味がわかりません。 現在形にして、さらにコンマを補ってみると When 13 persons sit together, it is unlucky. これなら分かりますか？ >「whose」の役割が分かりません。 その前の who と同じく、先行詞 a man についての説明を補っています。 > 「何を」と訳すwhatなのか、 > 関係代名詞で「～こと」と訳すwhatなのかが分かりません。見分け方を教えてください。 意味が通じるほうにします。 両者の境界はあいまい、というか同じような意味になる場合がありますが。 > Cellular phones enable you to make more productive use of your time. > 「make」の用法が分かりません。 make use of ... を辞書でさがしてください（もしかしたら use のほうに載っているかも）。 > couldがなければ たぶん keep が kept に変わり、過去に実際におこなわれたことの話になるでしょう。 「人々が偉大な出来事を忘却から守った（＝忘れないようにするために用いた）方法」 のように。 ここに could が入ると「守った」ではなく「守れた」という可能性の話になり 「偉大な出来事を忘却から守るために人々が取り得た方法」 みたいな感じになると思います。
関連するQ&A
- 英語の問題
1:l saw a horse () cost was brown. (1)which (2)its (3)whose (4)that 2:There was no comment from the two ladies () l thought were sure to protest. (1)of whom (2)who (3)whom (4)whose 3:l never saw Brando again () was a pity. (1)which (2)what (3)whom (4)where 4:John insulted Mary, () l would never do. (1)that (2)which (3)who (4)where 5:() is often the case with her she broke her promise. (1)When (2)As (3)It (4)There 解答と和訳お願いします
- 締切済み
- 英語
- 和訳をお願いします...（＞＜
今長文を訳しているのですが、難しくてサッパリです(涙) どなたか、和訳をお願い致します...... Earlier in this chapter,it was noted that her theory of creative drama was derived from and nurtured by the progressive education movement,whose main goal was to educate the whole child,with the idea that the child could achieve an understanding of self and society. お願いします。
- ベストアンサー
- 英語
- 英語問題
1:He said he was unmarried, () was not true. (1)it (2)that (3)what (4)which 2:() might have been expected, she did a good job of it. (1)As (2)If (3)She (4)What 3:Do you agree with () he said over the telephone? (1)that (2)which (3)what (4)whoever 4:The town is now very different from () it was ten years ago. (1)what (2)which (3)that (4)where 5:They always give the available seats to () comes first. (1)whoever (2)whom (3)which (4)whomever 解答と訳をお願いします
- ベストアンサー
- 英語
- 英語の質問です。
( )内の近い意味を持つ語を答えなさい。1.This part of the processing cannot be automated and needs to be done (by hand). (1)handly (2)manually (3)artificially (4)craftily 答え(2) ( )に入るもっとも適切なものを選びなさい。 2.I don't know that Tom had read War and Peace. ( ) surprised me most was the fact that he had read it in two days. (1)That (2)Who (3)Whoever (4)What 答え(4) 3.The man ( ) was my friend has betrayed me. (1)how I thought (2)what I thought (3)who I thought (4)whom I thought 答え(3) 4.Is this ( ) you said you bought in France? (1)as (2)that (3)what (4)which 答え(3) 5.Things are not ( ) they used to be. (1)while (2)what (3)when (4)that 5.This encyclopedia is very informative and, ( ) is more, inexpensive. (1)which (2)it (3)that (4)what 答え(4) 自分で解いてみたのですが、 訳ができずに困っています。 訳を教えてください。 よろしくお願いします。
- ベストアンサー
- 英語
- 英語の置き換え問題。
分からなくて困っています。 分かる方教えてください。 次の文がほぼ同じ意味になるよう（ ）内に適切な一語をいれなさい。 (1)The stream was so narrow that he could jump across it. →The stream was narrow ( ) ( ) him ( ) jump across. (2)It is said that she robbed him of his wallet. →She is said ( ) ( ) ( ) him of his wallet. (3)It is danjerous forchildren to play with lighters. →Lighters are ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) . 意味も付けて頂けると嬉しいです！！
- ベストアンサー
- 英語
- 英語の質問
高校生です。 勉強していて分からないところがあるので、教えて下さい。 1,Investors rushed in to meet the demand,building row upon row of new hotels restraunts and souvenir shops. 2,Visitors from as far away as Europe began coming in large numbers to the resion. 3,What it amounts to is that we do not so much believe what we see as see what we believe. 1, rowの意味はわかりますが、row upon row の意味がよくわかりません。 2, as far away as の部分が分かりません。as 数 asで「～も」ということは辞書に載っていましたが、この形は載っていませんでした。。訳は「ヨーロッパのようなところからも～」となっていました。 3, amount to で結局～になるというのは知っていますが、itというのは慣用的なものなのでしょうか。この文は文中からの抜粋なのですが、itを指すものが見当たらないので気になりました。
- ベストアンサー
- 英語
- 英文についての質問
To prevent anyone from getting too much control over any part of the federal government’s power, each branch was given some share in the other branches’ powers. This is called what? という質問があり、それに該当するのではないか、という文章を探し出しました。 The federal government created by this compromise is variously called a government of delegated powers and a government of enumerated powers. It’s called a government of delegated powers because all the sovereign political authority it has was given to it by the states, whose power it was originally. This understanding was clearly expressed by the Supreme Court in a 1947 ruling, where it noted. 答えは It’s called a government of delegated powers でいいでしょうか？ branchという言葉が一度も出てきていないのですが、質問されていることと、上の文章は内容が一致していますか？ ただ、こちらの文章はcompromise(妥協によって作られた)、と言っているのに対し、質問文はTo prevent anyone from getting too much control over any part of the federal government’s power（連邦政府の権限のいずれかの部分を誰もが制御できないようにするため）となっていて、若干言っていることが違うかな…とも思っているのですが、どうでしょうか？ 難しい（ややこしい）質問ですみませんがよろしくお願いします。
- ベストアンサー
- 英語
- 英語のメール、、、
スイマセン、ペンパルからメールを貰ったんですが、ちょっと意味のわからない事かいてあるんです・・・なぜ自分は日本の女性に興味があるのかという理由を書いてくれたのですが、意味がわかりません。わかる方お願いします。 She was so Beautiful that I did not want to shut my eyes until the scene was over. After the movie I went to sleep. Suddenly I saw the same girl in my dream. Except she was in a white dress and jade rose petals fell this time. (I wish I finished that dream) Suddenly I woke up. I was late for shcool. TO make it worse it was raining the next day. As I got to school I noticed that many people were wearing rain coats. But the strange part was this: Every one had a hoody and umbrella. As they took them down I noticed that almost all of them were"JAPANESE"! I had been in that school for almost a year and I had never noticed I had Japanese fellow students. It was so surprising that I could not close my mouth! I wanted to talk to them but I did not know what to say. I could not speak. I did not want to sound stupid. But now that I have met you I know exactly what to say. It was something I could never say because I was so much in love with the beauty they have, that I was stunned. SO Now I have met you I will say what I could not say then........."HELLO"!
- ベストアンサー
- 英語
- 英語の質問です！ どうしても解けません(;_;)
（ ）内の語句を並び替えて英文を完成させてください！ (1)It was not ( driver / other / who / the / you / was / but ) responsible for the accident. (2)Does having pictures on a menu（ to decide / what / make / easier / it ）to other? (3)You ( be / gets / seem / seldom / that / the type / to ) sick. 訳:君は滅多に病気をしないタイプのようだ。 (4)He ( expected / I / last / person / see / the / to / was ) here. 訳:ここで彼に会うとは思ってもみなかった。 (5)The fact (nothing / was / to / has / employed / that / she / do ) with her academic background. 訳:彼女が雇われたことは彼女の学歴とは全く関係がありません。 (6)There ( any / hardly / him / is / making / of / possibility ) such a mistake. 訳:彼がそんな間違いをすることはまずありません。 (1)(2)に至っては訳なしです。お手数ですがお願いします(>_<)
- ベストアンサー
- その他（語学）