南山大学

質問

愛知県に住む大学受験生です。こんにちは。

南山大学についてなんですが、「英米学科を除けば、南山なんて（ほとんど）誰でも入れるようなレベルの学校」と聞きました。
それは本当なのでしょうか？

やはり南山というと東海三県ではかなり強いですよね？
地方では難関私大と言われてるみたいなのですが、実際のところ、10月から勉強始めても受かる・・・とか？
それはさすがに言いすぎなのかもしれませんが、南山の客観的な評価が気になります。

自分は将来、教員になりたいので、愛教を目指していますが、当然南山も滑り止めで受けます（英米・人文・法あたり）。
ただ、もし教員にならないなら、南山の方が学歴としてよいのでしょうか？

親の年代になると、すごく南山を高く評価しているのですが、現在は凋落してしまったのでしょうか？
昔は関西大学よりも良かったみたいな・・・？

回答、お待ちしております。

回答No.6

tekcycle · ベストアンサー

「担任が」話をするのは「その高校の生徒」ではないのでしょうか。
こういう場で誰にでも受かると担任が言ったのか、学力がある程度限定された場で言ったのか。
もしこういう場で言ったのであれば、あなたのクラスの半数は、あいつアホや、と思うでしょう。
また、何らかの意図が含まれていたのではないでしょうか。
本当に誰でも南山に受かる、という高校は全国でもそんなに無いと思います。
どこの高校でも下がどこまで低いかは見当が付かないでしょうから。
あなたの高校はレベルが高く、半分以上は南山になら受かるのかも知れません。
南山くらいなら諦めずに頑張れば、という意味かも知れません。
それは当然のことながら、一般的なことではないのです。
超難関高校の連中からすれば、南山なんて、MARCHなんて、関関同立なんて、早慶なんて、地方旧帝大なんて、ということになるかも知れません。
ところが、高校の7割以上は、南山様々でしょうし、5割は大学様々でしょう。
誰のどういう評価が気になるのか全く判りませんが、気にするのであれば東大に行くしかありません。
「国内であれば」その評価は問題ないと思いますので。
その他の大学だと、良いの悪いの言い出したらきりがありません。

偏差値45から55程度まで上げるなんてのはごく希です。
余程地力のある人か、調子が悪くてたまたまその時だけ45だったか、でしょう。
みんながみんな平気で偏差値10上げてくるなら、あなたの偏差値や判定などあてになるはずがないのです。
偏差値は相対値ですから、10上げる奴がいれば、他はそれなりに下がるのです。
ただし、偏差値40台というのは、知力のそこそこある人が、勉強方法を間違えず、勉強量を確保できれば、抜けられるでしょうから、希にはそういう人がいるはず。
そういう子は、やはりレベルの高い高校に多いでしょうね。
その要因が、難関高校に入れたという本人の資質(頭の良さ、要領の良さなど)か、レベルの高いことを聴いていたことかは今一判りませんが。

> 偏差値50～55くらいの人が受けて、そこそこ受かる大学ということでしょうか。

これはつまり、ランク表通り、ということで。
あなたの高校にはそこより上の人が多いのでしょう。
なお、ボーダーについてはよく判りません。
私立に関しては(どこも大概どこかの滑り止めでしょうから)、ランク表との整合性が取れていない、とはこういう場で良く聞きますが。

> 「普通に勉強してきた人なら」誰でも受かる、と言うべきだったでしょうか？

うーん。普通には色々な普通があってね。(笑)
高橋尚子の普通の練習をしたら、本当に普通の人は死んじゃうんです。
あなたの高校の普通なら、それをしていれば南山は軽く超えるんでしょう。あなたの成績もそんな感じ。
ぼんくら進学高の普通なら南山はきついでしょう。
(当たり前ですが、統計的にはその模試の受験者の真ん中が偏差値50です。偏差値60超なんて、いわば普通ではないんです。)
高校受験で偏差値60あれば、普通に3年間勉強すればMARCH関関同立南山は、とは言えるかも知れませんが、三年間普通に勉強し続ける奴は普通にはいません。
普通ってのは難しいんです。

南山の評価が高いの低いのというのは、南山それ自体の問題より、観測者の目線の上下の方が遙かに大きく影響するでしょう。
平気で東大に入れる高校と、トップが南山に行けるかどうかという高校と、トップがぼんくら大学にかろうじて入れるという高校とでは目線が違いますし、
国家公務員1種エリート官僚になるという話と、司法試験に合格するという話と、トヨタに入社するという話と、どこかに就職するという話とでは、評価基準自体が変わってきます。
誰が誰にどういう場面でどういう事について話をしているのかです。

あなたが素直なのはよく判りますが、人の話を鵜呑みにする前に、一歩立ち止まって考えてみる(人に聞く前に考えてみる)、という癖が必要でしょう。
言われてみればそうだよな、ということはいくつも書いたと思います。

それと、勘ですが、センターの英語は、選択肢まで含めて自分の訳があっているかどうかがポイントでしょう。
引っかけるような問題があったかな、という気がしますんで。
既に解いた物で失点の多い大問を、全部訳して、一度日本語で解き直してみては如何でしょう。(センター如きを丁寧に訳しましょう、なんてのは例外的な勉強方法でしょう)
英語で読んだらここがこう思えたが、日本語で見てみると違うよな、どこの解釈を間違えたのかな、なんて辺りの感触が掴めるかも知れません。
勿論、山のようにやることではないと思います。

お礼

回答ありがとうございます。

確かに、仰る通りですね。
一応、うちの学校は毎年国公立大学には80人、南山は90人くらい、早慶は合わせて7人、MARCHは合わせて10人くらい、関関同立は30人くらい合格しています。もちろん延べ数ですが。確か去年は東大生もいたような・・・。
でも、あんまり優秀な学校とは思わないのですが。校内で英語は1～5位ですが、全国では偏差値65くらいですし。

センター英語に限らず、手ごたえのなかった英文は単語とか調べたり、またどこを読み間違えて解答を誤ったかという分析なんぞをしています。単語を調べ、ややこしい文はSVOCに分解して・・・と地味でツマラナイ勉強ですが、これがなかなか英語力が伸びまして。

確かに仰るように、自分は「考える」というのが苦手な気がします。
そのあたりは失敗を重ねながら、少しずつ改善していけたらなあと思います。
国語は評論が読めるようになったけど、今度は小説が読めなくなってきたので、こちらもまた対策をしようと思ってます。