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歴史への評価は個人が自ら学び取る（獲得する）ものでしょうか？
shigekomoの回答
- shigekomo
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歴史をどう捉えるかは確かにつきつめれば個人の問題ですが、実際の学校現場では、これは生徒側によほどの意識が無ければ困難でしょう。 No.3の方のおっしゃる 「ある特定の政治・教育思想を宣伝することを目的とする集団が、そういう意図で作った本を（そうなっているかどうかはまた別の問題です）無償の（＝税金を使って配布する）教科書として採用する、ということにあります。」 という問題があります。これまでの教科書は、極端に左傾化した教員団体等の影響により、明らかに政治的意図をもって事実が歪曲された「強制連行」「従軍慰安婦」「南近代虐殺」といった話を、中学段階で教えるべきものかどうかという基本的な議論も無く、無批判に記載していました。 また、東郷平八郎など、歴史上重要な役割を果たした日本の軍人は完全に無視しながら、李舜臣はページを割いて取り上げ、安重根もテロリストではなく英雄として持ち上げています。これが今の日本の「日本史教育」です。 また、教師の質も問題です。以前の質問へ回答していますので参考にしてみてください。 ・自虐史観と文京区の中学校 http://oshiete1.goo.ne.jp/kotaeru.php3?q=1419197 多摩の公立中で、中国共産党政府のプロパガンダや反日教育教材をそのまま教室に持ち込み異常な授業をしていた、という記事を紹介しました。このような教師は、現在日本の教育現場では、ほんの氷山の一角です。
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お礼
>このような教師は、現在日本の教育現場では、ほんの氷山の一角です。 「自虐史観と文京区の中学校」は以前拝見したことがあります。こういうことが氷山の一角ということの恐ろしさを最近はますます感じます。これらの教師はいったいどういうきっかけでこのようなおかしな授業をするようになったのでしょう・・・、亡国の師としか言いようがありませんね。 大変詳しいご説明を感謝いたします。