「行けたらいいな」じゃなくて「行きたい」ではないの？（長文です）

質問

高校２年の息子、モチベーションあげるには
http://oshiete1.goo.ne.jp/kotaeru.php3?q=1473559
にて質問中ですが、それに関連した質問をさせてください。

息子の学習面での指導が予備校から指摘がありました。
学習基本力である「学習の習慣」「計画をたてる力」「計画を実行する力」「結果を反省する力」が皆無だったので大学の検討の必要がある、との事でした。
家庭経済的に国公立しか行けないのですが本人に聞いてみると「行けたらいいな、とは思っている」との事でした。
実際国公立大学に行かれた方は「行けたらいいな」だったんでしょうか？
「この大学に行こう」との決意を持って臨まれたのではないでしょうか？
また、高２のこの時期にまだ「行けたらいいな」くらいの気持ちで良いのでしょうか？
段々疲れてきました。
ご意見お願いいたします。

回答No.5

masa072 · ベストアンサー

私立高校の教員です。特進クラスの１年の担任です。

自分のクラスの生徒も同じ感じです。親は「国公立に」子供は意識していないか「どうでもいい」が大半です（もちろんちゃんとした意識を持っている生徒もいますよ）。
当然それは勉強に対する姿勢にも現れています。
しっかり進路を意識していれば勉強にも力が入りますし、意識していない生徒は全くと言っていいほどやりません。その原因はわかりませんが、どんなことができるかがわからないからだと思います。
そのため、国公立大学のパンフレットをクラスに置いたりオープンキャンパスがあれば参加を勧めています。

自分自身は旧帝大の１つの出身です。「行けたらいいな」ではなく、「この大学に行こう」と思って３年間勉強しました。
高２で行けたらいいなでは、普通は上位校は無理でしょう。ただ、国公立もピンキリですから、今からでもいける大学はありますよ。しかし、文面からは普段の予習・復習をしていないようにお見受けしますが、それでは間違いなく無理です。本格的な受験勉強はまだでもいいと思いますが、受験勉強をするための基礎知識（教科書レベル）がなければ受験勉強に入れません。まずは普段の予習・復習でしょう。そのモチベーションはやはり「この大学に行こう」というこだわりではないかと思います。
ちなみに、塾に行っても予習・復習をしないなら身につくことは少ないですから、まずは学校の授業の予習・復習が肝心だと思います。塾はそれ以上勉強したいなら行くべきです。行くなら塾の予習・復習も必要です。

お礼

こんばんは。
アドバイスありがとうございます。

すべて、すべてが当たり前であり、もっとも重要でかつ最良の事柄ばかりで姿勢を正して拝見させていただきました。

学校での授業をしっかり聞く事は受験の為にももっとも効果的であり最善の方法だと思っています。

息子は中学時代そこそこ勉強が出来たのですが同じようなレベルの者が集まる高校の中において今までの方法が通じなくなった事に少し落胆しているのかもしれません。それがやる気のなさを生み出しているのでしょうか？出された宿題すらやらない事もザラです。

あまり熱心に言うつもりもありませんが一番肝心な事すらしない彼の態度に諦めを通り越して怒りさえ覚えます。