日本と韓国の関係について

質問

私にとってあまりにも衝撃だったので質問をします。
下記ＵＲＬは真実なのでしょうか？
もし、真実なら「韓国政府が二度と日本を誹謗中傷しない」という約束はどうなったのでしょうか？
もし真実でないのなら問題だと思うのですが・・・。

http://bbs.enjoykorea.naver.co.jp/jaction/read.php?id=enjoyjapan_8&nid=896265&work=search&st=writer&sw=setuna1002&cp=1

回答No.2

at9_am · ベストアンサー

ＨＰ見ました。随分と言葉遣いが挑発的ですが、内容は概ね正しいと思います。

ただ、問題の「韓国政府が二度と日本を誹謗中傷しない」の部分は残念ながら文書化されていない、口約束のようです。このＨＰの小渕外務大臣（当時）の写真は、1997年のアジア通貨危機直後の訪韓の時の物です。この時にはそういう口約束もあったのかも知れません。しかし、今のところ最新の共同声明である日韓共同宣言（H10.10）では二度と誹謗中傷しないことを示唆する文言はありません。精々「和解と善隣友好協力に基づいた未来志向的な関係を発展させるためにお互いに努力することが時代の要請」と述べているだけです。

もっとも、この宣言を履行するのであれば、韓国は例えば日本の常任理事国入りに協力しなければならないですし、また例えば北朝鮮に圧力をかけて核開発を率先して阻止していかなければならないのですが、それはまた別の話。

ただし、日本には韓国国民の戦時賠償に関する訴えに応じる必要はありません。これはＨＰにもあるとおり日韓基本条約で既に終わった話です。

参考URL：

http://www.mofa.go.jp/mofaj/kaidan/yojin/arc_98/k_sengen.html

お礼

回答ありがとうございます。
参考ＵＲＬを読みました。韓国政府は「二度と日本を誹謗中傷しない」ことを約束する見返りとして、3000億円の融資を受けたのだから、いくら口約束だとしても約束は守って欲しいと思いました。

回答No.8

pluto001

> 本当に日本人は韓国人を見下していたのでしょうか？
> 日韓併合前、韓国人同士で差別や非人道的な行為
> があったのを改めさせ、義務教育を施行し、近代医療
> をもたらした事からもそう思えませんが・・

国家主義であり全体主義、天皇を神格化し、自分らを神の子（もしくは直系の民）と信じる者も多く、そういう教育をし、その上、軍が政治を握り、警察権力の肥大化、そんな状態を国が作り上げると、集団心理から当然のように自らを無条件に格上と考える身分感覚を持った人間が育ってくる訳ですよ。そして日本国内でも軍人、警察の目に余る行動も起きてくるし、それを止められる人、組織が存在しない。そういう人間もひっくるめて日本人であり、そういう日本人が韓国へ行って活動を行うわけです。
韓国人、日本人とか、あたかも一つのコマのように考えると、日本の良く見える部分だけに目を向け、韓国人の欠点をあら探しする というかたちになってしまい認識を間違わせるのです（現在の韓国をみれば逆にそれがよく分かるはずです）。

結局日本の大の目的としては、欧米列強の阻止、日本を守る為の地理的条件の克服という事であり、そのための占領政策であったわけですが、植民地政策を非とする民主化された国々の動き（=現代的価値への移行）が読み切れなかった為に、結果として日本軍の被害妄想からの行動と位置してしまった訳ですね。
日本にとっての幸いは、天皇が非常に人格者であった事や、ナチのようにオカルトや優生学を元に行動をする権力者がいなかった事が、日本にとって不幸中の幸いだったという事ですね。

お礼

何度もお答えいただきありがとうございます。
戦中の日本も、現在の韓国も国の教育や、言論の自由のないことが国民を不幸にしていると感じました。

回答No.7

noname#74687

私もここ数年の北朝鮮や韓国の行動から、近代日本の歴史などに興味を持って調べ始めた初心者です。

すべてを鵜呑みにするのは危険かもしれませんが、下記URLなど韓国と日本の関係を知るのに参考になるかも。

参考URL：

http://homepage3.nifty.com/khf11063/ss/key/KGtop.htm#nayu

お礼

ＵＲＬ教えていただきありがとうございました。
まだ全部は読んでいませんが色々なことが書かれていて勉強になります。
韓国では世界史がほとんど教えられていない事を知りました。韓国教育の国史と矛盾が発覚してしまうから教えないそうですが、このままでは日本が誤解されたままになってしまうので残念です。

回答No.6

pluto001

No.5の付け足しです。
「だから奴隷化ではなく近代化させるかたちでの利を狙ったわけで」と書きましたが、そもそも日本には奴隷という発想が元々なくて、奴隷っていうのはそもそも西洋のキリスト教文化の中で人種差別の延長線上から出てきたものだから、そもそも日本には関係ない話だったのかもしれませんね。
例えば、ピラミッドがどのように作られたのかという研究者がいて最終的に、王が奴隷を使って建設した、なんていうのを定説化してしまうところなどが、彼らの悪しき歴史を背景にもった発想でもあるわけですね。

回答No.5

tabako

ハングル文字は、日本で生まれたという説もあります。↓のＵＲＬはわかりやすく漫画ふうになってます。次に文化について（祈祷師による医療を禁止して、近代医療をもたらし人口を倍増させた。）手や足に文字書いたりいろんな祈祷による治療の文化があったみたいですが、これを奪ったかもしれないですね。

参考URL：

http://www1.odn.ne.jp/~aaa23320/oisinbo/oisinbo_vol2.html

お礼

回答ありがとうございました。
ＵＲＬ全部読みました。詳しく分かりやすく説明してありとても参考になりました。

＞次に文化について（祈祷師による医療を禁止して、近代医療をもたらし人口を倍増させた。）手や足に文字書いたりいろんな祈祷による治療の文化があったみたいですが、これを奪ったかもしれないですね。

笑っちゃいました。

回答No.4

pluto001

No.4さんの言っているのは、ヨーロッパ各国の植民地政策が始まった頃の話です。その後は工業化などの近代化が行わていますね。しかし人種差別などが色濃くかなりの混乱があったようですが。
日本の場合、時代的によヨーロッパ各国の植民地政策後期の工業化が盛んな頃に、そういう世界の流れに乗っかった訳ですね。だから奴隷化ではなく近代化させるかたちでの利を狙ったわけです。
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%A2%E3%83%95%E3%83%AA%E3%82%AB%E5%88%86%E5%89%B2
参考URLで大方の流れが分かります。

また、言葉や文化の破壊についてですが、「 朝鮮人の文盲率はほぼ99%でした。」
とありますが、この数字はどこから出てきたものでしょうか？あの時代にそんなまともな調査はなかったでしょうし、当時にしてもそういった見下した感覚が身分感覚を生み、それを根拠の軍事侵攻も進んでゆき、当然差別や非人道的な行為が起きるわけです。
当時の朝鮮で使われていた教科書は、日本語・ハングル併記のもであるのは当然で、いきなり日本語だけで授業をやっても何も成立しません。日本化する事が目的になっているのだから当然です。

それから、質問者さんの示すリンクの写真をみると、あたかも韓国が世界から大きく遅れた貧しい国のような印象を与えるものですが（国という単位ではそうでもあるのですが）、日本の明治時代でも都心部以外では、女性が胸をはだけたままで上半身には衣服をまとわないなど、牧歌的な生活をしている人は少なくなかった時代です。
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4093870489/250-8635975-9570619
この本を参考に。
この本を読むと、日本が近代化していく過程の日本人の生活、時代をかいま見る事ができ、また江戸時代以前からの日本文化が現代に行き着くまでに、物質的に精神的に何が失われていったのかが少しわかるかと思います。私も含め現代の日本人は、当時の日本人より、この日記を"書いた少しやっかいな性格の持ち主ゴードンスミス"に近い感覚を持っている事にも複雑な感じを覚えます。
それでも現代までにも受け継がれる日本人が日本人である"すばらしさ"なども感じられとても面白い本です。

お礼

回答ありがとうございました。
本当に日本人は韓国人を見下していたのでしょうか？日韓併合前、韓国人同士で差別や非人道的な行為があったのを改めさせ、義務教育を施行し、近代医療をもたらした事からもそう思えませんが・・・。

回答No.3

thank001

なんかあたかも日本軍が韓国を救って上げた と言いたげですね。ですが、それって認識を大きく間違わせる元になるのではないでしょうか。
日本によって韓国の近代化が大きく進展したのは事実ですし、韓国のおおくの人がそれを知るべきであると、私もそう思いますが、当時のヨーロッパの多くの国々や日本が行った植民地政策は「未だに近代化できずに、貧しい生活、原始的な生活をおくっているかわいそうな国々を我らが近代化させて上げよう」的な発想で植民地化を行い、ここに差別が加わるなどして人権無視の非道な行動が起きていたり、日本が韓国の言葉や文化を奪う行いをしたことは事実です。
例えば、「ペリーが黒船に乗って日本にやってきた時、アメリカが日本を植民地化すべきだった」なんて事は馬鹿げていてあり得ないでしょう。そうであれば日本軍がやった事は歴史の闇としてとらえるべき事なはずです。

お礼

回答ありがとうございます。
韓国人が軽んじていたハングルを日本人が教えたそうですが、その言葉を奪ったんですか？又、文化を奪ったと言うのは本当ですか？もし、参考になるＵＲＬを知っていたら教えて下さい。

回答No.1

NAIROBI

どの部分が衝撃的なのか良く分かりませんが・・・。
侵略（進出）の是非はこの際横へ置きましょう。
ただ、大日本帝国が植民地を広げて行くことによって、アジア／環太
平洋地域の教育、インフラが進んだことは、どう否定しても仕切れな
い事実です（くどい様だが是非は別問題として）。
さて、そこでですが、あれだけ大がかりな日本の侵略批判、半島の2カ
国と中国以外から聞こえてきますか？
もちろん日本を憎んでいる人たちはどこにでもいるでしょうが、全て
の国のほとんどの人たちが日本の植民地支配を否定しているのでしょ
うか？
日本が植民地化していたか影響下に置いていた国と地域はオセアニア
から中央アジアの手前までかなりの広域に及びます。
なぜそんな国や地域の人たちの声を、他ならぬ日本のマスコミが紹介
しないのか不思議でなりません。

お礼

回答ありがとうございます。日韓併合前の日本と韓国の写真を見て、その差があまりに大きいのが衝撃的でした。
当時、韓国に法という概念がなく、人権の概念もなく、非人道的な拷問がまかり通っていた事や、日本が義務教育を施行し、朝鮮全土に5000の学校を建て、近代医療をもたらし人口を倍増させた事、日本の敗戦時に韓国人が多くの日本民間人を虐殺したという事にも驚きました。
良い事も悪い事も、真実をきちんと学校で教えて欲しいと思いました。