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○○さんに情報をはやく伝えなければ・・・ って時は 「早く」なんでしょうか？「速く」なんでしょうか？ どっちの使い方が正しいのか教えて下さい

こんにちは～＾＾ さっそく質問内容に入ります。 I live in Osaka. この文はSVでよろしいでしょうか？ というのは、前置詞inまでが主語、動詞と来ていて、inの後は 副詞的役割を果たしていると私は考えているからです（なぜなら前置詞のあとに名詞が来ると副詞になるからです）。 ただ、日本語訳をすると、大阪に住んでいる、となり、 「～を」、とか「～に」というのは目的語の役割を果たしているんじゃないか？と考えることもできるのではないか、とも思っています。 日本語訳は全く困らない文章ですが、文型があやふやなのです＞＜ SV,SVOどちらの考え方が正しいのか、回答よろしくお願いします。

文学作品をテクスト的な読み（分析？）をしてレポートを書きなさいという課題が大学の授業で出たのですが、テクストというのは自分の解釈での読みということでしょうか？ならば作品の自分の解釈レポートということになると思うのですがそうでしょうか？ また、シニフィアン（言葉の表現？）とシニフィエ（言葉の内容？）を作品の分析で応用したいのですが、言葉の表面はこうだけれど、この言葉の意味はこうだ。みたいなのは応用したと言えるか教えて下さい。その他にいい方法があればアドバイスを下さると嬉しいです。 質問が分かりにくくて申し訳ないのですが、どうか宜しくお願いします。

今年小学校に入学をした子供を持つ母親です。 いま、算数で足し算をやっていますが、家で勉強をする時に、指を使って計算をしています。 少しでもわかるようにと、４月からそろばんにも通わせていますがなかなか理解できないようです。（そろばんでは、二桁の見取り算ができます。） このまま、指を使った計算方法で良いものでしょうか？ 百だま算盤や、そろばんを持っているのでこれらを使って教えたほうが良いでしょうか？ 教えるコツなどあれば、アドバイスをお願いします。

こんばんは. 国語でわからないことがありました.よろしくお願い致します。 Q1:「兵だつ」という語句の意味がわかりませんでした。 　兵→武士ということ 　だつ→・・?? Q2:早う、童には[あら]で、太刀抜きたる者にこそあり けれ。 の[あら]を活用するにはどうしたらよいでしょうか。 終止形がわかりません。 Q3:思ひて、頭打ち割られぬと「おぼえ」ければ、 →文中の「おぼえ」の終止形は「覚える」「覚ゆ」 どちらが正しいでしょうか。 どうぞよろしくお願い致します