paltaanのプロフィール

小学校教員って、算数の指導をするのに大学みたいな数学を勉強するのって本当ですか？ 高校の数IIIＣで勉強すること以上にも触れると聞いて、教師ってエリートだなと思います。 しかし、何でそんなにも難しいことを勉強するのでしょうか？ あんなに難しそうな内容からどうやって１＋１＝２のような理論を出すのでしょうか？

√(1+3t^2)dt この式の積分ってどうやるんですか？ 教えてください。お願いします。

lim[x→0]1/{1+a^(1/x)} (a>0) の極限を求める問題で、自分は 0<a<1 のとき 1 a=1 のとき 1/2 1<a のとき 0 だと思ったのですが、答えは a=1 のとき 1/2 a≠1 のとき極限は存在しない となってありました。 なぜa≠1のとき極限は存在しないのでしょうか？

http://yslibrary.cool.ne.jp/sansuz0203.html ここの練習問題７についてですが、水の体積をどうして２倍にするのでしょうか？ ３倍あるいは４倍ということも考えられないでしょうか？ ここで、ただ傾けたとあるだけでアの高さを計算することはできるのでしょうか？

線形代数学の課題で大変困っています！！！ 3個のベクトル（列をベクトルと考えて） a1=(1,0,-1) a2=(0,-2,1) a3=(1,1,-1) をグラムシュミットの方法で正規直行化し、得られたベクトルを書け。 とあるのですが、線形代数がとても苦手で、まったくわかりません。 よければどなたか解答、解説をお願いします