大学へ進学する価値について

質問

以前、「大学進学にあたって、親と意見が異なる。親を納得させるためには、どうしたらよいか」という趣旨の質問をした事があります。その時に、思いがけない回答を頂戴し、考え込んでしまいました。回答の趣旨としては「親すら納得させられないようでは、大学に行く価値はないと思う。なぜならば、大学は学問を追求する場であり、説得力が求められるからだ。もし、説得力を持ち合わせていないなら、専門学校へ進学すべき。」という内容です。

まず、私に大学について、深く考えるきっかけをくれた、この回答をご投稿いただいた方に、感謝の意を表します。

以下、ちょっとしつこいな、イライラするな、と思われるかもしれません。長文です。考え始めると、悩みこんでしまう性格の為、世間の方のご意見を伺えたら、と思う次第です。

質問１．まず、大学へ進学する価値は一般的にどのように考えられているのでしょうか。
回答によれば、
大学は学問を追求するところ　→　追求するには「説得力」を身につけていなければならない
　→説得力を身につけていないならば、大学へ行く"価値"はない。

(価値)
１ その事物がどのくらい役に立つかの度合い。値打ち。「読む―のある本」「―のある一勝」
２ 経済学で、商品が持つ交換価値の本質とされるもの。→価値学説
３ 哲学で、あらゆる個人・社会を通じて常に承認されるべき絶対性をもった性質。真・善・美など。
(出典：「デジタル大辞泉」)
ここでは、１の意味をとっていると解釈できます。
価値の判断は、受け取る側(ここでは、進学する人)に委ねられ、人それぞれの基準があります。

私は学問の追求だけが大学ではないと思うのです。次に挙げる事柄は、一概に学問の追求が目的であるとは言えないです。しかし、これらの目的達成のために大学へ進学する事は進学者自身の人生にとって大きな意味を成すと考えます。よって自分では価値のあることだと言えます。
・自分の関心分野の知見を広げる。
・幅広い教養を身につける。
・話の合う仲間を見つける。
・様々な考えを持った人と出会う。(特にこれは大学ならではかと思います)

質問２．また、回答によれば、専門学校は技術を身につけるところ(補足質問したところ、そのような考えをお持ちでした)　→　学問を追求しないなら専門学校へとのことでした。
しかし、4年制の専門学校を卒業すると、大学院への入学資格が得られます。
もし、大学と専門学校の教育が全く平行線上になければ、学問を追求してきた人とそうでない人が同じ土壌で学ぶことは建設的とは言えないのではないでしょうか。
しかし、これを認めるのは、専門学校にも、学問的な視点から考える教育がなされているからではないでしょうか。
よって、学問を追求しないなら専門学校へ、という考え方に違和感を覚えずにはいられないのです。

質問３．親を説得する力について。
一般論として、「見知らぬ人を納得させられても、親を納得させるのは難しい」ということはよくあることではないのでしょうか。子どもの成長を一から見続けてきた親にも様々な考えがあり、「こう育ってほしい」という気持ちが少なからずあると思います。親に育てられた子どもは、自分の意見と親の意見に挟まれ、葛藤することが容易に想像できます。親の気持ちをくみ取らなければならないのか、と考えれば、考えはより複雑になり、双方が納得のいく結論にたどり着くのも遅くなると思うのです。"親"と"子"という関係が特別だから起こりうることだとも思っています。

また、今日の入学試験においては、主に学力試験で大学へ入学させてもよいかどうか判断されています。もちろん、説得力が求められる小論文や面接試験があることもあると思います。しかし、配点などを見れば一目瞭然ですが、それにかける重要度が大きく異なります。おそらく、一般入試を検討する多くの高校生が小論文よりも学力試験の対策に力を注ぐでしょう。未来の大学制度がどうなっているかは分かりませんが、今日の大学において、入学時に説得力のある人材を求めているかといったら、必ずしもそうでないのでしょうか。もし、そうなら、どの入試形態にも必ず"説得力"をはかれる試験が導入されているはずです。

近年では、私学で顕著ですが、"実学主義"を掲げる大学が多く見受けられます。学問を追求することが大学と考えるのは、理想的ですが、時代と共に大学の在り方が変わってきているのかな、と考えています。また、大学も専門学校も同じ教育機関です。専門学校だって、"学問を追求する"授業が展開されていると思います。

・・・と、受験勉強を放って、悩んでいる高校生の考えと質問を書かせていただきました。
お付き合い頂きありがとうございました。ぜひ、様々なご回答いただけますと嬉しく思います。

回答No.4

noname#224207 · ベストアンサー

質問１
一般的という言葉そのものの意味からすれば多種多様です。
「大学は学問を追求するところ　→　追求するには「説得力」を身につけていなければならない→説得力を身につけていないならば、大学へ行く"価値"はない」
というのも一つの考え方です。
意にそぐわない意見を耳にされても、それに拘ると本来考えなければいけない問題から逸れてしまいますので、片言隻語には拘らないようにして下さい。
木を見て森を見ざる、ということになってしまいます。

「自分の関心分野の知見を広げる。・幅広い教養を身につける。・話の合う仲間を見つける。・様々な考えを持った人と出会う。(特にこれは大学ならではかと思います)」
と幾つかか挙げられておられますが、これは学問を追求する上で必要とされる要素であり手段です。
手段方法や手段の要素と目的を混同されないように注意して下さい。

質問２
「4年制の専門学校を卒業すると、大学院への入学資格が得られます。」
院は学部とは地続き（フィールド）で延長線上にある機関です。
高等学校と大学の違いとは本質的に違います。

質問３
説得と納得とは本質的に異なりますので、御注意願います。
店員に滔々と説得されて反論できずにいやいや買われますか、理由は上手く説明できないけれども好きなものを納得して買われますか。

「今日の入学試験においては・・・」
入試制度と大学の本質とは直接的な関係はありません。
短時間で生徒を選別する必要性から生まれた制度と、大学という機関が社会的に設けられている目的とを混同しないようにして下さい。
限られた紙面と時間で正誤を問い、点数で表記して、その合計を選別の基準にしているのはあくまでも簡便な手法であることから採用されている手段です。
この手段方法が正しいか否かという問題とは全く別次元の問題ですので混乱されないように注意して下さい。

「大学も専門学校も同じ教育機関です。専門学校だって、"学問を追求する"授業が展開されていると思います。」
とありますが、
専門学校と大学は教育の目的が異なります。
教育を施す過程で類似した教育が施されるのは双方の目的を達成するために必要と看做された場合に施されているものです。
類似した教育が施されるからと言って目的までが同一であるということはありません。

調理師専門学校と栄養大学とか総合大学の栄養学部というのは本質が全く異なりますので注意して下さい。

学問とは何か、なぜ学問という領域がありそれを社会が認め必要とするのか、という問題は大学へ進まれれば嫌でも突きつけられる課題です。

受験勉強という難関を乗り越えることは、今後どのような道に進まれても貴重な人生経験となります。
如何に悩まれても、難関を乗り切る努力は続けてください。
悩みがあるから手がつかないというのは単なる回避逃亡の理由づけにすぎません。
悩みながらも人生の難関に立ち向かう努力をして下さい。

ご参考までに下記のメッセージに目を通してみて下さい。

卒業式を中止した立教新座高校3年生諸君へ。（校長メッセージ） | 立教 ...
niiza.rikkyo.ac.jp/news/2011/03/8549/

メッセージを書かれた方は文学博士で長い間大学で教鞭をおとりになられていた方です。
たまたま学校長という職に就かれておられるだけです。
現在も研究を続けられておられて、後進の指導に当たられています。

無用の用、無価値の価値というものがあります。
受験勉強の気晴らしに考えてみて下さい。

何かあれば補足で御質問願います。

お礼

素晴らしい回答と参考のＵＲＬを添付頂き、ありがとうございました。
確かに片言隻語に拘っていました。
校長先生のメッセージを読みました。私の悩んでいたことに対する答えが書かれていました。
読み終わった後、意識せず、目に涙を浮かべている自分がいました。
本当にありがとうございました。心から感謝しています。

回答No.6

soudanbako10

要は就職のために知識・スキル・学歴が必要というのと、知識・スキル・学歴が在った方が将来貴方がしたいことをしやすいということです。細かいことは考えず、トップを目指しましょう

回答No.5

snaporaz

回答１．
「価値」は読み取りミスですね。「大学は行く価値があるかないか」ではなく、「大学に行く価値」とあるので、文字通り受け取れば行く人の価値、つまり「あなた自身の価値」です。あなたの疑問はその点ではピント外れです。

回答２．
大学も専門学校も文字通り「ピンキリ」で、高等教育の世界で「学問」と「非学問」の境界が明確にあるわけではありません。「学問」の対義語が「技術」でもありません。

そこに線引きがあるとしたら現実としては学びの質とは別のところで卒業したら「学士」になるかそうでないか、でしょうか。社会通念としては同じスキルが得られるなら「学士」のほうが有利、というより「学士」を得られないほう（「専門士」など）が不利になることはあるでしょう。

回答３．
親を説得するスキルと他人を説得するスキルは別物です。親子間には他人にはない「責任」がついてまわります。利害の伴わない、あるいは複雑に絡む「出費」もあります。やっかいな「情」も絡みます。巷で噂の「かぐや姫」騒動などその最たるものです。あの家具屋の娘は一橋卒ですが、彼女が親の説得に失敗したことはそれと関係があるでしょうか。

「理不尽な命題」に惑わされない眼力を身につけましょう。そのために大学に行くのだ、とも言えるのです。

お礼

ご回答ありがとうございました。

質問文に記載の通り、私が大学へ行く価値がないのは、学問を追求するのに必要な"説得力"が備わっていないから、との回答を頂きました。

「学問の追求」は一生のことではないかと考えます。人間は一生学び続ける生き物なのです。大学へ行った人だけがすることではないと思うのです。極端ですが、一生のこと、赤ん坊に説得力ある話を展開する力があるとは考えられません。でも生まれたときから勝手に学び始めています。学ぶことをやめろ、と言われても、全ての生き物が「そんなことはできない」と返事をするでしょう。本能的な行動なのですから。

では、大学へ行く理由はどこにあるのか、これも疑問に思えてきます。そして、その理由に説得力が必要なのかどうかも。

もし、新たにご回答頂く「大学へ行く理由」に"説得力"が必要ならば、私は大学へ行く価値がありません。しかし、新たにご回答頂く「大学へ行く理由」に"説得力"が不要ならば、私は大学へ行く価値があるかもしれません。(質問文に記載の回答をベースに考えると、ですが)

ということで、質問１に関しても続けさせていただきます。
(私の中では、前にご回答頂いた方のお話で解決しております)

確かに、家具屋の騒動、親を説得することと他人を説得することは別物である、ということがよく表れていましたね。

もちろん、説得力は大学へ行く、行かないに関わらず、身につけたいスキルです。早く身につけられるよう、努力することをここに宣言いたします。

補足

本当ですね。回答文を正しく受け取れば、「あなたは親すら説得できない。だから大学へ行く価値がない。」ですね。では、読みかえれば、「あなたに説得力があれば、大学へ行く価値がある」ということになる。でも、「すら」だから、「極端な事を例としてあげ、他を類推させる意を表す。」ということなので、"親"の他にもあるってことになります。

しかし、親を説得するのと他を説得するのは別問題だ、ということですね。

これで正しく読み取れたことになりますよね・・・

話題から逸れてしまい申し訳ありません。
ご指摘ありがとうございます。

回答No.3

Key_A

価値を問うならば金銭も考慮に入れましょう。
要は親に学費などを捻出させているわけです。投資分以上の儲けを出せるかどうか。

次に、日本の大学なんて勉強しないからね。レジャーランドに近い。
国内にしか通用しないネームバリューを買いにいくだけですな。会員権に近い。
その意味では、入学時の偏差値が少し違うぐらいだと誤差の範囲でしかない。

専門学校は就職第一なのです。結局、何のための学問かを考えればいい。
時代と共にあり方が変わる。そうですね。大学生の学力が惨憺たる状態になっていますね。
結局、通過点なんだから捻出するコスト以上の価値を生み出せるか、それだけ。

回答No.2

SPS700

質問１．まず、大学へ進学する価値は一般的にどのように考えられているのでしょうか。

「一般的」と言うのはないと思います。日本国内では大学出はそれだけで意味がある、海外では大学出で無職より、大学出てなくても職があるのがいいと思われているようです。

質問２．しかし、これを認めるのは、専門学校にも、学問的な視点から考える教育がなされているからではないでしょうか。

　はい。「学問的」の定義によります。

質問３．今日の大学において、入学時に説得力のある人材を求めているかといったら、必ずしもそうでないのでしょうか。

　おっしゃるとおりです。

　伝統的に教育には教養を与える面と実技を与える面があり、大学の場合古い場所では前者、そこにだんだん後者が入って来たように見えます。

　日本では明治の初め役人は東京帝国大学、学者は京都帝国大学、商人は高等商業、実技は高等〇〇学校、で、後者は大学の名前がついていませんでした。

　「大学」の名が広く使われ出したのは、職業教育を広く「大学」に取り入れ、なんでもに「大学」の名前をつけたアメリカの占領政策の結果です。

　当面のご質問は、ご両親が今の「大学」を出ても食える保証はないとのお考えで反対していらっしゃるのなら、自力で学資が出来るまで説得する資格はないと思います。

　お答えは簡単です。ご自分の一生で何がなさりたいかを決め、それを達成するのに大学教育が要るか要らないかを決めれば済むと思います。

　その場合大学にもピンからキリまであり、物凄く役に立つ大学もあれば、金を取るだけでまるっきり役に立たないのもあることをお忘れになりませんよう。

回答No.1

kaitara1

将来自分が経済的に独立するためには、学歴というのは最も有効な資格というだけのこと。やってみたいことが特にないならとにかく学歴だけは持っていたほうがよいという程度のこと。勉強が嫌になっているとしても、自分が何をやってみたいかを考えるほうがよい。