中１と小５の孫に勉強への興味を持たせたいが。

質問

中1と小5の孫がおります。二人とも（男）勉強の意味が分かっていないらしく進学にも興味を示しません。この時代に「中卒でいいや。」などと言っています。
私自身は苦学して大学を出て人並みの成功をしましたので、息子にはしっかりした人間になってほしいと、家庭教師をつけるなどできるだけ教育してきたつもりです。
「勉強は嫌い。」と言って家庭教師をすっぽかし続け、悪い仲間に入り、犯罪スレスレのことをしていました。当然市内の高校受験もしません。
なんとか立ち直らせようと説得して、規律が厳しい全寮制の地方の高校を受けさせ、やっと合格。
安心していたところ、夏休みに帰ってきて「やっぱり勉強はイヤなので退学する。」と言い、中学時代の悪仲間とふたたびつるんで、ついには逮捕、家出、やくざのパシリまでやり、再び逮捕、審判、補導とお決まりの転落コース。
その結果、厚生施設に預けられ、そこの先生が懸命に補導してくださったおかげで、立ち直って今では職人の親方として会社を立ち上げ、頑張っています。
ところが、自分の子供（先に書いた私の孫）の教育に関して、「オレは中卒でもこうしてちゃんとやっていけてる。子供の教育はオレが判断する。」と言って全く私の意見を聞き入れず、余裕があるにもかかわらず塾にも行かせず、放任しています。
やっていけているのは私の援助などがあったためでもあるのですが、自分の実力だけでこうなったと思い込んでいるようで、子供たちも中卒で結構と公言しています。
当然、孫たちはのんびり。最低の成績でも気にせずボーっと過ごしているような状態で、このままでは次の世代には最近よく言われている「教育格差、貧困の連鎖」に陥ってしまうのでないかと心配しています。
どのように息子を説得するのがよいのか？どのように孫たちの気持ちを前向きに導いていけばよいのか？
いろいろな情報をあさっていますが、これといって私が納得できるものがありません。
どなたかアドバイスを頂きたいと思います。

回答No.9

tago8874

25歳男です。
私は自営業を営む父と専業主婦の母の下に生まれました。
家が海沿いの田舎町で、周りに気性の荒い人や子供が多いのを心配したのか、幼稚園は地元の公立でなく車で20分かかる市街地の私立に行かされました。
また幼い時から過保護に育てられ、スポーツの習い事はなし、中学進学にあたっても上下関係がきつい地元公立に行かせたくなかったようで、親に言われるがままに小４の時から塾に通い、自宅からバスで1時間近くかかる中高一貫の私立に入学しました。
高校では日頃の勉強をそれなりにこなし、推薦入試で関関同立に入学しました。

しかし、大学でやりたいことが見つからず、積極的になれなかったのです。
ただひたすら大学・バイト先と下宿先を往復する毎日。
中学入学後友人関係がうまくいかず、失敗や傷つくことをおそれ、人と接することが怖くなっていったのです。
当然ですが友人もできず、就職活動も失敗しました。
現在は大学時代のアルバイト先を経て、父の自営業を手伝っています。

親に言われるがまま、自分の将来を問われないまま従順に従った結果はこんな感じです。
もちろん育ててくれた両親には感謝していますし、今の仕事にもやりがいを感じていますが、もし幼い時から色んなことを経験させてくれていたら、、もし中学進学時に公立か私立か選択肢を与えてくれていたら、違った人生を歩んでいたかもしれません。
靴ひもの結び方を教えられず、高校生になってから自分で調べてできるようになったくらいですから(笑)

私の場合もそうですが、父親の影響力や強制が強すぎると、子供にとっては逆効果なのだと思います。
また、勉強することはそれ自体が目的ではなく、なりたい職業に就くため、選択肢を拡げるため、人生でしたいことを果たすために勉強するわけで、基本的に勉強は手段でしかないと感じます。
勉強のための勉強、定期テストで良い点数を取るための勉強をしていても、役立たずしか作れません。
就職活動で企業が学生に対し、コミュニケーション力や様々な人生経験を求めるのは、そういった背景があるわけです。

お孫さんが心配なのはよく分かります。
大工さんや色々な職人さん、道路作業員さんや清掃員さんも高卒がゴロゴロいる時代ですからね。
ただ、お祖父さんにあれこれ言われて嫌々高校に行ったとしても、結局良い方向には行かないのではと思います。
勉強や受験を強制され嫌々やるのは、勉強したい人が労働を強制されるのと表裏一体です。
勉強は自分の意志で自発的にやらなければほとんど意味がないと身をもって感じています。

その動機は何でもいいんです。
極端な話、校則が緩いあの高校に行って適当にだらけたいとか、女の子なら化粧やミニスカートOKのあの高校に入りたいとか、そんな理由でもいいんじゃないでしょうか？
お孫さんには勉強する動機があまりないようなので、それは仕方ないのかなと思います。

教育の所得格差や階層の固定化は私も関心があり、何とかそういった差を縮められたら良いなと考えています。
ただそれは子供含めた国民の誰もが高校大学に行けるようにするのではなく、「学ぶ意欲がある者なら誰でも」であるべきです。
学ぶ意欲や動機が無いのに学校に行くくらいなら、中卒でも技能を身に付け仕事に就いたほうが絶対に合理的です。
私の仕事も中卒でも普通にできますし、世の中の仕事の半分は中卒でも大卒でもできるものだと考えています。
高卒の資格は欲しくなったら後からいくらでも取れますし。

お祖父様がなされることとすれば、勉強の意味を説くより、薬物や重大な犯罪に手を染めないようにする、息子さんのように中卒でもまっとうな生き方をしてもらうように導くことではないでしょうか？
勉強する意味というのは、子供自身で見出だし、理解するものだと思います。
それはお孫さんもいつかは受け止め、自分から学ぶか子供の教育に注力するはずです。
息子さんがあまり口出しして欲しくないのも、そういったことを考えているからではないでしょうか？

若輩者が長々と生意気な文章を連ね申し訳ありません。
僅かでも参考になれば幸いです。

お礼

ご意見ありがとうございます。
地方都市で私が育ったころ、周りに大学生といえばほんの数えるほどで、ほとんどが中卒か高卒。そんな中で切磋琢磨して人生を切り開いて生きている大人たちを見てきました。私もそんなものだと考えて、親の言うまま「自分が本当にやりたいこと」を抑えて高卒で社会に出ました。そこは日本を代表するような大企業で、大卒だらけの世界でした。高度成長期のハシリだったので、そのような大企業でも全国から高卒を集め、中堅社員に育てようとしていたのでしょう。でも、そこで見たものは、学歴社会の縮図でした。
そこではじめて、私は自分の志す道にもう一度挑戦しようと、会社を止め、浪人しながらバイトで金を貯め、目指す国立大に入り現在に至っています。「人はそうあるべきだ」という自分の尺度があり、なぜ、そういった考えにならないのか？がわからないのです。今すぐでなくてもいいので、孫たちに「志」を持つ人間になってもらうにはどうするか？そこで、悩んでいます。
その方法ひとつが勉強への興味や意欲を持たせることなのです。