遅いスタート：中学受験（算数）の勉強法について

質問

はじめまして、新小6の男の子の母です。
息子は本人の意志により小5の秋から受験勉強を始めました。
かなり遅いスタートです。

塾の方は「私国立中受験新演習」の小5下のテキストからのスタートでした。
いきなりこのテキストからのスタートは厳しいものがあり、
塾（少人数指導の塾）の先生の判断で、4年生の内容に戻ったり
割愛したり・・・の状態だった様ですので、完璧に網羅したとはとても言えない状態です。
その証拠にはじめてのアタックテスト（志望校判定）で算数は１００点満点中２５点（偏差値３８）というお粗末な結果。
他の教科は遅いスタートの割に偏差値５０以上達することが出来たのですが。。
比較的簡単だと言われるアタックテストでも算数はこの結果です。

焦ってはいけないと言い聞かせつつ
遅れてスタートした算数をどうにか挽回させてあげたいと
試行錯誤する毎日です。

現在は
・計算問題集（出る順シリーズ）
・四谷大塚の予習シリーズ（算数5年下）
に取り組ませています、塾の無い日や塾から帰ってきた空き時間が
メインです。

一方で、塾の勉強の方は「私国立中受験新演習　小6上演習」にすすんでいます。
（塾にいると先生の説明にはついていけるらしく宿題も、それなりにこなしています）

ただ、塾を離れて自宅で予習シリーズ（5年下）に取り組みだすと
問題を一人で解けないことが多く、
解説を読んで、理解して
その後、ようやく一人で解ける様な感じです。
こんな調子ですので、予習シリーズ（５年上）に戻ったほうがよいのでは？と思うこともあります。

塾や一般的な受験生のお子さんが「6年生の演習」に進んでいる中で
このようなペースで勉強していることに大変不安を感じます。
遅いスタートの受験生の算数、
こんな調子で間に合うのでしょうか？
もっと効率の良い勉強法や、同じような時期のスタートから
勉強された方の経験談をもし良かったらお聞かせいただけませんで
しょうか。

目指す中学は偏差値５０前後です

回答No.4

11yahuzou

中学受験の参考書は解説がしっかりしてないので使わず親が必要な知識を教えてあげれば十分だと思います。
いい先生に習えれば絶対間に合うと思いますがそうもいかないのでもし
計算が苦手だったら分配法則を教えたついでに
２３×２７が２０×３０＋3×7になる理由を分配法則を使って証明する問題を出したり　3の倍数は各桁たしたやつが3の倍数になることを教えて、だから207，2007、20007，200007、2000007，20000007，200000007
は全部３で割れることを教えて一緒にこの中で２７で割れて８１で割れない数はどれかという問題（灘）を出して10分くらいで解ける計算力がつければもっと楽しくそして算数が武器にできると思います。