R_Earl の回答履歴

javaの参考書の練習問題に以下のようなものがありました。 その解説で疑問な点があるので質問させていただきます。 問題文：次のクラスを見た上で問いに答えなさい public class Triangle { double a;//辺aの長さ double b;//辺bの長さ double c;//辺cの長さ 問い：このクラスのコンストラクタを作成しなさい この問いの回答は以下のものでした。 public class Triangle { double a;//辺aの長さ double b;//辺bの長さ double c;//辺cの長さ public Triangle(){} public Triangle(double a1,double b1,double c1){ a=a1; b=b1; c=c1; } } 質問：public Triangle(){}　←このソースコードは一体この問題においてどういう意味を持つんですか？ このソースコードの必要性がわからないし、何を意味するかわかりません。 気になったので、、

現高校二年のものです。 明後日、一学期の赤点科目の追試というものがあります。学校の教師や塾関係の方や高校生などで経験のある方お願いし暗す。 成績が悪い場合受けるものです。１００点満点で３０点を取れば受かるというものです 自分の場合文系選択のため　数学I　です 数学I　は本来一年生の教科ですが　自分の高校の文系は２年生でやるので　受からないの留年もあり得ます。 ここで質問ですが、数Iの範囲は　方程式と不等式　二次関数　のすべてです。 申し訳ありませんがご回答してくださる方は数Iで　調べて内容を把握お願いします。 具体的に聞きたいことは３０点取ればいいので、基礎の基礎ができればいいはずです。 そこで基礎の基礎をマスターするためには具体的に何をすればいいか そして本当の中間テストや期末テストはどちらが難しいと予想されるか？ みなさん、いろいろな経験等踏まえてできるだけ詳しく解答お願いいたします。 困りでMAXです 助けてください☆ 助けてください☆お願いいたします。個人の意見でおkなんで あと、出来るだけ02時間がないので短時間で出来るだけできる方法で

数式は言葉です。計算じゃないと、友達がいってたんですか、本当でしょうか？ 意味がよくわからんかったです。

Androidアプリ開発での質問をさせてください。 カレンダークラスから現在日時を取得し、メンバ変数に値を保持する場合 コンストラクタで代入しても、onCreateで代入しても結局は変わらないと思うのですが あえてどちらかを選ぶならどういう理由がありますでしょうか？

アンドロイドのアプリを作っているとXMLファイルのソースコードを書くことになったのですがなんのためにあるのですか？javaのソースコードだけではだめなのですか？おしえてください！よろしくおねがいします。

高校数学の質問です。 |x^2-2x-8| > 2x+4 （x^2とは、xの平方を表します。） 上記の不等式の解は、「 x<-2, -2<x<2, 6<x 」ですが、腑に落ちません。 これらの解を、x軸上に書き出してみると、「交わり」の部分が無いからです。 絶対値を外して場合分けするまでは理解できるのですが・・・ 連立不等式においては、各々の不等式の解を共に満たす範囲（交わり部分）が最終的な解になるのでは？ 数学マスターであられる諸兄にお尋ねします・・・

Androidアプリ開発での質問をさせてください。 カレンダークラスから現在日時を取得し、メンバ変数に値を保持する場合 コンストラクタで代入しても、onCreateで代入しても結局は変わらないと思うのですが あえてどちらかを選ぶならどういう理由がありますでしょうか？

以下のプログラムは電卓のプログラムです。 http://codepad.org/n47BkpXa このプログラムの変数の宣言はあえてint型で行っています。 コレを変えずに上手く計算結果が出せるようにしたいのですが、どこを修正すれ良いですか？ ご指導お願いします。 ・問題点 例：10/4*4などの最初に割り算が入ると計算結果がおかしくなってしまいます。 10/4*4=8 int型なので小数点が切り捨てられて結果が8になってしまいます。 コレをint型を使用して10になるようにしたいのですがご指導お願いします。 多分イメージではif文で(op=/)&&(op+1=*)が出たら掛け算を始めにするとかだと思います。

以下のプログラムは電卓のプログラムです。 http://codepad.org/n47BkpXa このプログラムの変数の宣言はあえてint型で行っています。 コレを変えずに上手く計算結果が出せるようにしたいのですが、どこを修正すれ良いですか？ ご指導お願いします。 ・問題点 例：10/4*4などの最初に割り算が入ると計算結果がおかしくなってしまいます。 10/4*4=8 int型なので小数点が切り捨てられて結果が8になってしまいます。 コレをint型を使用して10になるようにしたいのですがご指導お願いします。 多分イメージではif文で(op=/)&&(op+1=*)が出たら掛け算を始めにするとかだと思います。

コマンドライン引数の文字列をすべて大文字に変換したものと、全て小文字に変換したものを表示するプログラムを書きなさい。クラス名はkoin w:\> Java koin Hello HELLO hello w:\> Java koin Java JAVA java

以下のプログラムは電卓のプログラムです。 http://codepad.org/n47BkpXa このプログラムの変数の宣言はあえてint型で行っています。 コレを変えずに上手く計算結果が出せるようにしたいのですが、どこを修正すれ良いですか？ ご指導お願いします。 ・問題点 例：10/4*4などの最初に割り算が入ると計算結果がおかしくなってしまいます。 10/4*4=8 int型なので小数点が切り捨てられて結果が8になってしまいます。 コレをint型を使用して10になるようにしたいのですがご指導お願いします。 多分イメージではif文で(op=/)&&(op+1=*)が出たら掛け算を始めにするとかだと思います。

質問させてください。 ネットを見ると、cloneメソッドはシャローコピーをするものだと認識できます。 しかし、以下のコードを実行すると、配列cnum[0]とnum[0]の値が異なる結果になり、ディープコピーを行っているように見えます。 public class Hairetu { public static void main(String[] args) { int []num={1,2,3}; int []cnum=new int[3]; int []dnum=new int[3]; cnum=num.clone(); cnum[0]=12; for(int i=0;i<3;i++) { System.out.println(cnum[i]+" "+num[i]); } } } cloneメソッドはディープコピーなのでしょうか。 どなたか教えてください。お願いします。

質問させてください。 javaで呼び出し先のメソッドでリストを作成したとします。 その後、returnでリストを返した場合、呼び出しもとのメソッド内でそのリストは参照できるのでしょうか。 単純な質問で申し訳ありません。 どなたか回答をお願いできませんでしょうか。

lim[x→2] {(1-x)/(x-2)^2} はどのようにして求めればいいでしょうか。

僕はプログラミング初心者です。 javaの参考書で、配列について記述されていた章にて以下の記述がありました。 「データとそれを操作する機能をひとまとまりにしたものをオブジェクトといいますが、その意味では配列もオブジェクトです」と。 そこで、配列がオブジェクトである理由について、以下の仮説を立ててみました。正しいですか？ 配列 ・データを保持する（配列要素を保存する） ・指定されたインデックス（牽引番号）のデータ（配列要素）を渡す 例えば、int [] n ＝{３，5，7}；という配列があったとします。このソースコードにより、配列は箱に入れられヒープに保管されます。これにより、配列はデータを持っていることを意味する。これに int data＝n[0]；のように配列要素へのアクセスを行うと、配列は自身の持ってるデータ（配列要素） を変数dataに渡します。これは配列は、指定されたインデックス（牽引番号）のデータ（配列要素）を渡す機能を実行している。 つまり、上記から配列はデータとそれを操作する機能を持っており、オブジェクトといえる。

http://p.twipple.jp/data/J/p/W/E/J.jpg この問題の三番と四番の問題を 解説付きで御願いします 今日中に御願いします

図のような直角二等辺三角形ABCで、点Pは、Aを出発してAB上をBまで動きます。また、点Qは点PがAを出発するのと同時にCを出発し、Pと同じ速さでBC上をBまで動きます。点PがAから何cm動いたとき、台形APQCの面積が１４ヘイホウセンチメートルになりますか。 解答 と 解説をお願いします。

１、正項級数Anが収束するなら、正項級数An^2も収束することを示せ。 ２、級数Anは収束するが、級数An^2は発散するような例を作れ。 ３、級数Anが収束し、数列｛Bn｝が有界で単調増加なら級数AnBnは収束することを示せ。 どなたかお願いします。

数学IIの積分の面積を求める問題について。 S=の後∫に－が付くかどうかはどうやって見分ければいいのでしょうか？

数学IIの積分の面積を求める問題について。 S=の後∫に－が付くかどうかはどうやって見分ければいいのでしょうか？