- 締切済み
中学3 理科 イオンのグラフ
下の写真のやり方が分かりません。 どのように求めればいいのでしょうか？教えてください。お願いします。
- みんなの回答 （1）
- 専門家の回答
みんなの回答
- deshabari-haijo
- ベストアンサー率76% (114/149)
関連するQ&A
- 中学理科 イオンについて・・・
中3の理科でイオンの勉強をしてます。 基本的な知識は理解して、イオン化傾向も覚えたんですが、なぜ亜鉛、銅、マグネシウムは電子を2つ失って陽イオンになるのかが説明されていないのでわかりません・・・(三つとも教科書に例として載っていたものです。) 教えてください、おねがいします。 あと、イオン化傾向のように、酸化のしやすさの順番も教えてください。 よろしくおねがいします。
- ベストアンサー
- 化学
- 中学理科・イオンの質問です
３種類の金属所小片、ABCがあります。 塩酸に入れた時の反応の様子は、 A・・・反応しない B・・・気体が出た C・・・激しく期待が出た です。 この３種類の金属を食塩水をひたしたものにつけて電圧を測るものです。 その中で「AとC」の組み合わせが最も電圧が高くなり、解説を読むと、「反応の差が最も大きいものが電圧が高い」とありました。 これはどういう解釈でしょうか？
- ベストアンサー
- 物理学
- 中学 電気分野 グラフの見方について
どうも、こんばんわ 下の写真の問題の1番の問題なのですが、回路全体の抵抗を求めなさい。 というときに6Vのところを見るのはなぜでしょう？ 並列回路なら電圧が等しいのでわかるのですが、直列回路は電熱線aは3Vでbも3Vかもしれないのになぜ6Vで求められるのでしょうか？ もし分かる方がいらっしゃいましたら教えてください。
- ベストアンサー
- 科学
- 理科 イオン
中３理科のイオンについても質問です。 水酸化ナトリウム水溶液に塩酸を加えたとき中性になった。炭素棒を電極として、この中性の混合溶液を電気分解したら、陽極の表面には小さな泡が生じた。この泡の気体名は何か。 よろしくお願いします汗
- ベストアンサー
- 理科（小学校・中学校）
- 振り子の運動中学理科
振り子の運動で、 上から下に(左右)振り子が動くとき だんだん速くなっていくのはなぜですか。 力学的エネルギーの保存の法則でエネルギーは常に一定ではないのですか？ 下へいくとき、位置エネルギーは小さくなるけどそのかわり運動エネルギーが大きくなって結局は同じなのではないのですか。 あと、振り子のおもりの質量を重くしたときに運動エネルギー→大きくなる。速さ→変わらない。という風になるのはなぜですか？運動エネルギーが大きくなるから速さも速くなるのではないのですか？運動エネルギーと速さの違いはなんですか。なるべくわかりやすく説明をお願いします。
- ベストアンサー
- 物理学
- 中学理科です。誰かお願いします。
電車がAからＢ駅まで走ります。 ０～２００秒までは一定の割合で ０ｍ/秒から６５m/秒まで加速していき、 200～１８００秒間は ６５ｍ/秒で等速直線運動を行います。 そして１８００～２４００秒間は ６５ｍ/秒から０/秒まで一定の割合で減速していきます。 ここからが本題です。 「１８００秒から２４００秒区間の移動距離は、０～２００秒の区間の何倍になるか？」 答えは３倍です。 どのように考えれば良いのでしょうか。 誰かわかる方よろしくお願いします。
- ベストアンサー
- 物理学
お礼
詳しく教えていただきありがとうございます。