中学の理科

質問

中学の理科について質問します。

「植物のなかま」という単元で、十数個の選択肢があり、そこから合弁花類、離弁花類、単子葉類、裸子植物、シダ植物、コケ植物をそれぞれ答えなさい。という問題がありました。
このような問題ってやっぱり１つひとつの植物の分類を暗記しなければならないのでしょうか？
なにか覚え方等がありましたら教えてください。（語呂合わせなど）

回答No.3

ORUKA1951 · ベストアンサー

何億と種類のある植物を覚えるなんて無理です。
虫眼鏡かルーペをもって外に出て、そこに登場する植物を実際に観察してみる事です。
道端に生えている植物を見ては、これは双子葉植物か単子葉植物か---葉脈を見れば区別は付く---離弁花か合弁花か、裸子植物か被子植物か、シダなのかコケなのか・・。どこが違うかとともに実体験するしかないです。
　理科は、「観察や実験」だけをよりどころにして、判断する--いわゆる科学的思考方法を学ぶ学問ですよ。歴史や国語や英語など他の学問とは根本的に違う。
　今の教科書は、以前の(ゆとり)物と異なり、この部分はとても詳しく図解で説明されていて、教科書自体が参考書として使えるようになっています。
　体験しておけば、すぐに判断できるようになりますよ。

　私は、子供のとき母に徹底的にそれを教えられて、植物を習うときには身の回りの植物は標本を作らされました。昆虫を習う頃にもね。
　ですから、40～50年前に習ったはずだけど、その程度の区別は出来ます。
　教科書をもって外に出ましょう。・・・すぐ覚えられます。

回答No.2

noname#207589

そりゃ、貴方が植物が大好きな「理学博士」だったらいざ知らず、私を含めた凡人は如何(どう)したら好(い)いの ?
>十数個......ってのがミソでね、決して植物全部 = 何万種か ? が選択肢に成ってる訳じゃないでしょう ?

中学生だと、其の十数個丈けの選択肢を確(しっか)りと頭に入れて措(お)けば好い丈けなんだよねっ。外の花は応用にしか過ぎないんだよ。だから教科書に出て来る十数個が分かれ目なんだよね、だから頭が良いなんてぇな人はね、高々(たかだか)、十数個 + α(アルファ)の事しか知らないんだよ、理学博士だって一遍に何万種は答えられません。

其処(そこ)で、
>何か覚え方って無いの ?
語呂合わせは応用問題 = 実力テストには通用しないねっ !!
覚え方は、一個一個覚えて居たら埒(らち)が明かない、詰まり、何時(いつ)終るか判んないでしょう ?
「グル～プ化」......或(あ)る塊(かたまり)を纏(まと)める事をグル～プ化とゆう、一纏めに覚えるんだよね。
其れも唯、表等を見て覚えようったって無理です、例えば単子葉類だったら「ツユクサ、イネ、ススキ、チュ～リップ等」が在りますが、一つ一つネットか何かで調べて、絵に描いて(書いてじゃないよ)其の花の【イメ～ジ】を頭に叩き込めば好いのさ。そしたら、君が後期高齢者(こうきこうれいしゃ)とゆう年寄りに成っても絶対、頭から離れないのさ。決して、博士じゃないけどね.....。

次に、私が考案した表を書いて措くから、参考にして下さい。
勿論、高校、大学へ行ったらこんなもんじゃないってのは判るね ?
中学での勉強は、世渡りする為の最低～の又、最低～の知識にしか過ぎないんだよね。
君が、私のゆう事に、「うるせぇ」と思ったら、「ハイ、其れ迄で～よ」　って事なんです。「チキショ～」と思ったら、即実践 !!

表を何回も描いて御覧、広告の裏や、コピ～用紙の要らなくなった紙でさぁ。
最後に自信が付いたら、カレンダ～位の大きな紙にマジックで書いて、天井に貼っとくのさ、便所にも貼っとくのさ、そして完璧に覚えちゃうから、ウザク成ったら剥(は)がして、次の新たな課題を貼る、此の繰り返し.............。別に理科丈けじゃなくても外のもOKさ。
書き忘れた事在ったら又書きます。

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回答No.1

simotani

暗記は意味が無いです。
元々は花の形で分類する事を編み出したので、花の形を理解すれば自ずから明らかです。