1.ゲームは社会の縮図は、社会を知らない引きこもり
1.ゲームは社会の縮図は、社会を知らない引きこもりの発言？
井の中の蛙大海を知らず、とは？
2,なぜ、一般論で、
典型的な引きこもりは、ゲームをやり、
ゲームを、社会、世界の縮図と言うことに成っているのか？
3.引きこもりは、
生き方の一つであるのに対して、批判する意味が分からないが、引きこもりを批判するのは、
自分達が大変な思いで、仕事したり生きたりしているのに、
引きこもりをして生きている人間を見ると、
感覚的におかんむりになるためでは？
怨嗟的な感覚で、引きこもりを許したくないのでは？
4,なぜ、井の中の蛙は、大海を知らないのか？
なぜ、されど空の深さ(青さ)を知っているのか？
5.井の中のこの良さに安住しているからではないだろうか？
これは、過去の人間が心理学のコンフォートゾーンを
体感的に悟って言葉にして、後世に残したのが、
この言葉なのでは？
荘子は、なぜこの言葉、比喩を使ったのだろうか？
5/5.自己啓発のコップの中の水がいっぱいではなく、
半分と思えは、洗脳では？
本当は、コップの水が半分かいっぱいかは、全ては
当の本人が考えること、思うことであるし、
それと同じで、
井の中の蛙が井の中にとどまるか否かも、
幸せ、ふ幸せ、幸福、不幸かは、
全て、蛙が決めることではないのだろうか？
6.皆さんにとって、ゲームは社会、世界の縮図とは？
コンフォートゾーンとは？
井の中蛙大海を知らずとは？
7.引きこもりの利点欠点限界盲点
利点(長所、)
欠点(欠点.)
限界(引きこもりでいることで届かない点、気づかない点)
盲点(引きこもりの状態でいることで、
絶対に気づかないこと、、見えないこと)
8.「井の中蛙大海を知らずされど空の深さを知っている」の
利点欠点限界盲点とは？
9コンフォートゾーンを新しく作るのは良いが、
新たらしく作ったコンフォートゾーンに
止まっては、それは停滞を意味するので、
重要なのは、コンフォートゾーンを一新したらば、
その一新したコンフォートゾーンにとどまらずに、
また、新しいコンフォートゾーンを作り上げる、
いわば、破壊と再生が重要なのでは？
哲学カテゴリー皆さんの
ご回答のほど、
お待ちしております。
厚生労働省、引きこもり施策について、
http://www.mhlw.go.jp/seisaku/2010/02/02.html
井の中蛙大海を知らず
http://kotowaza-allguide.com/i/inonakanokawazu.html
コンフォートゾーン。について、
https://www54.atwiki.jp/jikokeihatsu_dic/sp/pages/8.html
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