- 締切済み
メディアリテラシーの課題点など
こんばんわ。 今日はメディアリテラシーについて質問させてください。 ・児童（生徒）と教師が小学校でネットを使う授業に当たっての留意点 ・今後のメディアリテラシーのあり方 ・グループワークを実際に行うに当たっての留意点 ・これからの教育学習システムにおけるＩＣＴ活用の重要さ 情報の勉強で、これらがうまく文にまとまりません。 あと、メディアリテラシーというのは、自分で情報を取捨選択していく力ということでいいのでしょうか？ おねがいします。
- nazuna1811
- お礼率34% (14/41)
- メディア・マスコミ
- 回答数1
- ありがとう数4
- みんなの回答 （1）
- 専門家の回答
みんなの回答
- hasiru750
- ベストアンサー率13% (64/490)
関連するQ&A
- 諸外国におけるメディア・リテラシー教育に関する制度・取組
ゼミで調査を行っているものですが、諸外国におけるメディア・リテラシー教育に関する制度・取組はどのようになっているのでしょうか。まさに情報が氾濫していて、どこから探せばいいのかわからなくなっています。それらがわかる最新のサイトなどがありましたら、教えてください。お願いします。
- 締切済み
- メディア・マスコミ
- ニュースリテラシー
ニュースリテラシーについて疑問に思う事です。 日本は言論の自由が保障され、極左極派もメディアを使ってニュースを配信していると思います。 ところがニュースリテラシーというものは、ともすれば「このニュースは右寄りの人間が発信しているから・・・」などと思い、結局のところ自信で出来る限り一次情報を探し、勉強し、そして様々な意見を見てみる、といった多くの労力が必要となります。 一つ一つの問題に、このようなことをするわけにはいきませんよね。 そうすると、多くの記事を読んでいてもなんだか無味乾燥な記事ばかりのように思えてしまいます。 中立に立つ、とは一見非がないように見えるのですが、実は八方美人の意見を持たない、周囲にあわせて少し右によってみたり、左によってみたり、というようなものにみえてしまいます。 このような経験、思いを抱いたことのある方いらっしゃいますか。 それについて、質問が漠然としていますが、どう思われますか。 また、最近で言えば、靖国問題についてのニュースで、「これは新華社だから」とか「これは朝日だから」だとかの意見をたびたび見ました。 ニュースリテラシー教育の弊害により、こういった結局結論ありきの批評家を生んでいると思いませんか。特に、インターネットなどのコメントはそういった傾向が顕著だと思います。 ニュースリテラシー教育をもっと中身を見るようにという教え方をするべきだと思います。両者の問題視している点を直視し、では自身の意見はどうなのかと。 コメントお待ちしています。
- ベストアンサー
- その他（学問・教育）
- 今日の小学校教育の現状、課題、問題点、等教えていただけませんか。
今日の小学校教育の現状、課題、問題点、等教えていただけませんか。 児童に関すること、教師に関すること、どちらのことも教えていただけると嬉しいです。 よろしくおねがいします。
- 締切済み
- 小学校
- 理科の学習内容は60年代に戻すべきだと思う？
1960年代の学習指導要領は「系統学習」と呼ばれ，理科においても幅広い内容を学習していました。しかし，あまりにも高度な内容が多かったのも事実です。そこで質問です。 あなたは，1960年代の学習指導要領を基に，内容を取捨選択して児童生徒に教えるべきだと思いますか。
- ベストアンサー
- 科学
- どなたかお願いいたします！
メディアと生涯学習の関わりについて考えています。 学校教育では「教科書」という絶対的なメディアが存在するのに対して、生涯学習には絶対的なメディアなど存在しません。メディアの多様化によって学習の幅が広がったことはいうまでもありませんが、これからさらにどんな可能性があるとお考えですか？またどんな問題点があるのでしょう。 メディアの可能性と問題点、具体的な活用法、なんでも結構ですので、生涯学習と関連させた意見をお聞かせください。本当にどんなことでも構いませんが、出来るだけ早く回答をお願いいたします。勝手を言って申し訳ありませんが、何卒宜しくお願いいたします。
- 締切済み
- メディア・マスコミ
- 教育法は、教師主導型と児童・生徒尊重型のどちらがよいと思いますか。
教育法は、教師主導型と児童・生徒尊重型のどちらがよいと思いますか。 わたしは基本的に教師主導型です。
- ベストアンサー
- その他（学問・教育）
- ある大学生が大学の宿題として書いた論文です。
ある大学生が大学の宿題として書いた論文です。 この文章は論文としていい文章だといえるでしょうか？ ちなみに私自身が書いた文章ではありません。 どのような点を改めるべきか、教えてください。よろしくお願いします 体罰について考えることを述べなさい 学校教育において体罰は決して行ってはならない。なぜならば、学校教育法第１１条”校長及び教員は、教育上必要があると認めるときは、文部科学大臣の定めるところにより、児童、生徒及び学生に懲戒を加えることができる。ただし、体罰を加えることはできない。”に体罰を加えることは出来ないと記されているからである。また、教員は生徒の手本であるので、その教員は法に忠実でなければならない。 私は、体罰は教員が様々な問題に対し、主観的にとらえるため起こる問題だと考える。教員が生徒に対し常に客観的であれば、このような問題は起こらないと考える。教員は生徒と同じように張り合ってはならず、生徒から超越した存在でなければならない。しかし独裁者としてではなく、教育者そして年長者として、生徒から差別化を図らなければならない。生徒からの正のリスペクトを得るにあたって、体罰を与える独裁者であってはそれは得難い。日本では様々なメディアでも見て取れるように、熱血系教師をリスペクトする傾向がある。私の経験から言うと、生徒の髪の毛を抜こうとしたり、顔をねじったりする教師であっても、それは”生徒（わたしたち）への愛があるから故の行動だからだ”、と誤解してしまうケースがある。私は、このような教師と多く関わってきたため、教師は常に客観的、そして合理的でなければならないと考えてきた。一般的に、サラリーマン教師の存在は否定される。しかし、サラリーマン教師になることが体罰根絶への一番の近道だと考える。 生徒に対し、主観的で愛のある体罰は、一概に全否定することは出来ない。しかし法はそれを認めない。そして私も認めない。よって学校教育において体罰は根絶すべき概念だと考える。..
- ベストアンサー
- 日本語・現代文・国語
- 教員免許英語（通信教育）の取得について
私は大学卒なのですが教員免許を持っていないので通信教育で中学校英語の教員免許を取得しようと考えています。スクーリングのこと等考えると東京の大学を考えています。今現在ネットで調べたりしていますがもし通信教育で中学校英語を勉強されている方いらっしゃいましたら是非詳しい情報（学習内容や学習していく上での留意点など）教えてください。 通信教育でお薦めの大学（通信過程）があれば是非情報をください。
- 締切済み
- 大学・短大
