ピアノをやっている子へのバイオリン（音名）の教え方

質問

娘(６歳）はヤマハの幼児科に通っています。
理解力があり、よく練習するので、ヤマハだけでは物足りなく、さらにピアノ教室にも通っています。おかげで、徐々に絶対音感やピアノを身につける下地ができている娘ですが、習い事大好きで、他にもいろいろやっている上、さらにバイオリンも希望しています。

私も子供の頃両方をやっており、６歳でバイオリンに絞ったのですが、音楽の基礎をやりこんでいないことに未練があり、娘にはまず、ピアノやソロフェージュをやらせたい。他の楽器は中学過ぎてから自分で始めればよい、と思っています。

娘がバイオリンをやりたい気持ちも尊重しながら、いろいろな事情を考えると、まず、半年くらいは私が教えてみよう思うのですが、自分の経験から、問題点が浮き出ます。

まず、定石として、イ長調のきらきら星から入るつもりです。私の場合、音名というものを、特に習わず「A線の1」などと呼んでいました。ツェー、デー、などの音名さえ習いませんでした。

ピアノではハ長しか知っていなかったので、頭の中では「ドドソソララソー」と奏でていました。楽譜も、「バイオリンでは、ラがドなのね」、と分かったような分からないような状態でした。今でこそ頭の中で一度考えれば、いろいろな理論は分かりますが、幼い頃だからこそ養える感覚的なものを、どう育ててよいものか．．．ピアノとバイオリンの大きな違いは何なのか、いろいろ考えてしまいます。

音大に行かせたい、という気持ちは今現在ありません。
絶対音感に対する執着も「何の役にたつか」という知識もありませんが、徐々に身についてくると、「すごい！！」とは思っています。しかし、ピアノとバイオリンの微妙な音程の違いまで分かってしまうと困ることはないでしょうか？

まずは、音名をどう教えるべきか、それと、ピアノとバイオリンを平行してやらせる場合の注意点など、教えてください。

回答No.1

tom0120

ども　(^^;

C.D.E.F.G.A.H
ツェー.デー.エー.エフ.ゲー.アー.ハー
ですかね・・・(^^;
ドイツ語読みです。

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イ長調のきらきら星から入るつもりです。私の場合、音名というものを、特に習わず「A線の1」などと呼んでいました。ツェー、デー、などの音名さえ習いませんでした。

「A線の1」でいいと思います。
また、「#は、1高」。「bは2低」とかでしたか・・・確か。

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ピアノではハ長しか知っていなかったので、頭の中では「ドドソソララソー」と奏でていました。楽譜も、「バイオリンでは、ラがドなのね」、

要するに、「固定ド」ではなく、「移動ド」ですね。

どの調でも、「主音がド」ということで、やったような・・・
なので、イ長調のきらきら星も、「ドドソソララソー」
ということですね。
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音名は、私も、特に、習わなかったですね・・・

「A線の1」でいいと思います。
また、「#は、1高」。「bは2低」だけでしたね・・・
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絶対音感・・・について。
趣味の作曲してるんですが、絶対音感があると、いちいち、鍵盤で、音を確認しないで、頭の中の音を、直接、音符に書けると思うので、
自分だったら、あったほうがいいと思います。

自分は、絶対音感がないので、メロが浮かんでも、なんの音なのかはわからないので、鍵盤をたたくまで、確認できないので、
鍵盤のないところで、たとえば、ふと、散歩していたとき、メロが浮かんだとしても、音符を「メモ」できないんですよね。