数的推理の克服の仕方教えて下さい

質問

はじめまして。私は来年公務員試験（地方上級）を受けようと勉強しているのですが、公務員試験でポイントとなる数的推理がまったくできません、、。
まだ、判断推理はなんとかなるのですが、、、。
正直中学、高校と数学は苦手でした。高校に関しては赤点もよくあるぐらいの苦手っぷりです。
今問題集を見てもチンプンカンプン？？？？？
問題見ても、イメージがわきません、、。
この問題は、1時方程式で解くとか、不等式を使うなど、、。
小学生ぐらいの問題集をやっていった方が、遠回りながらいいのでしょうか？
あと予備校とかに通っていないのすが、通ったら何とかなるもんなのでしょうか？
どなたか教えて下さい！！！！！

回答No.1

koshian

ときどき数学の質問に答えさせて頂いている者です。

＞予備校とかに通っていないのすが、通ったら何とかなるもんなのでしょうか？
お気持ち、よ～く分かります。むしろ分かりすぎて私がマンツーで指導したいくらいです。
なぜなら私自身が数学苦手で、大学も文系でした。　んっ？因数分解って何？　というくらいです。

＞通ったら何とかなるもんなのでしょうか？
との事ですが、大丈夫ですよ！先生を信頼してあげてください。
ただし、方程式をたてて、力技で問題を解く方針の先生に教えてもらうことはやめておいたほうがいいでしょう。
数学が苦手な方に方程式は逆効果です。

まずは通う前に体験入学を受け付けているか事務の方に聞いてみるのがいいでしょう。
方程式押しの先生か、そうでないのか、かなり重要ですよ！

私を教えてくださった先生は方程式をなるべく使わない先生でした。
同様に、私も指導する時には同じ方針を採らせてもらってます。
私の(私を教えてくださった先生の)コンセプトは
１：方程式はなるべく使わない。
２：小学生低学年のような気持ちで解く。つまり、グラフなど、視覚的にわかりやすい状態にする、または絵で書く。
３：雑学を増やす。

です。教科書とはほとんど違う解き方で指導してますが、この方が早いです。

例えば「仕事算」の問題を開いてください。
教科書の解説に、「全体の仕事量を１とする」と書いてありませんか？
これが私の指導では、「全体の仕事量を１としてはダメ！」です。　
ビックリでしょう？

教科書には完全に逆らいます。　また、それが生徒に勉強を楽しんでもらうコツだとも思ってます。

それではどうするのか・・・　　それはまたの機会にでも。

いつかanakinn1823さんが¨教科書越え¨をされる事を期待してます。

お礼

ご親切にありがとうございました。
とても参考になりました。
ただ、予備校に通えばいいってもんでもないのですね。どんな教え方をしてくれる講師がいるかそれを基準に予備校選びしてみようかと思います。