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こんなのあり
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本当に、何のために大学に行ってるんだかって感じですね 私の学生時代も、きちんと勉強・課題をする人とそうでない人に分かれてました。 英語の論文を和訳する授業があったんですけど、みんなは論文を分担し合って訳してました。だけど、みんな自分が訳していない部分は英文すら読んでませんでしたし、素人が適当に訳した文章を読んだだけで論文が理解できるわけもなく…。目的と手段が逆になった典型です。 卒論ですら真面目にやる人と適当にやる人に分かれていました。 私は勉強したい学部に進めましたし、勉強楽しかったですけどね。 授業料払ってもらって通っているのに、もったいないですねー
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ご返事ありがとうございました。 >残りの3人には来週にやってもらう まあ,そのあたりでしょうね。やったところで帳面には最低点しかつかないと思いますが。もしやらないと,もう不可をつけるしかないでしょう。 きちんと「差」をつけないと,あなたのようにまじめにやってきた学生が,やる気をなくすのですね。人情として。成績評価をいいかげんにすると,その弊害がでるのです。
お礼
回答ありがとうございました。 やはり言われた期日やるのが正解で遅れると評価が下がるんですね。
- ithi
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bakahime さん、こんばんは。 来週には発表してくださいと言われていたのに私以外の3人は発表しませんでした。 私は発表してくださいとのことだったので空き時間などを使ってやったのになんで3人ともやらへんねんいわれた課題ぐらいはやっとけよと思いました。 それがまともな考えです。そうでないと大学の講義なんてついていけないですよ。一般教養ならともかく、専門課程に入るとますます理解できなくなりますよ。
お礼
回答ありがとうございました。 言われた指示は守るそれが正しいんですね。
>こんな考えをするのは私だけでしょうか? いいえ。演習の担当教員もです 笑。ただし,関西弁では考えません。 弁解の余地があるとすれば, 1.学期始めに「何回目はだれそれが発表担当」と決めていなかった。先週になって思いつきみたいに指名したのなら,いささか無理があった。 2.演習には出席できたが,その前は風邪などで何日も寝込んでいた。ただし,担当教員に「発表を1週先に延期してほしい」などと事前にメールすべきです。 で,さぼった3人にはどういう指示があったのですか? たとえば, 1.「やる気がないなら,もう演習に出なくていいよ」 2.「じゃあ,何日ならやれるの?」 3.「口頭発表のかわりにレポートで提出しなさい」 4.「あとなにか1つでもチョンボしたら,単位出ないよ」
補足
月1回の中間発表みたいな感じです。 発表がないときは40分ぐらいは発表の資料を作る時間はゼミないでもありました。前回の続きすればいいはずものです。 ちなみに残りの3人には来週にやってもらうとのことでした。
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