言語が先か、文化が先か。

質問

言葉の中にはその言語を話す人たちの文化も反映されていますよね。
例えば、日本語は「してあげる」や
「雨に降られた」という被害受身の表現などから、
立場志向が強いっていうことを聞きました。
そこで考えたのですが、子どもが文化と言語を習得していく過程のことです。
子どもは、最初から文化を習得した上でその感覚を元に言語を習得していくのか、
言語を習得していくうちに言語から文化を習得するのかということです。
日本で生まれてきた赤ちゃんは最初から日本的な感覚を持って
生まれてきてるのでしょうか？
また反対に、同じ英語を話すアメリカ人とイギリス人は
同じ考え方をしているのでしょうか？

ずっと考えているのですが、考えても考えても納得いきません。
皆さんはどう思いますか?
よろしくお願いします。

回答No.2

aminouchi

ある民族や集団の文化というのは、能楽とか歌舞伎とか、また芭蕉とか北斎とかいうような大げさなものばかりでなく、実は身の回りのあらゆることが文化です。そして次の３種類に分類できます。
ア）物質的文化・・物という形で現れた文化。衣食住に関するすべて。道具や機械なども含む。
イ）制度的文化・・その民族が作り上げてきた制度。家族制度や慣習、法律など。実は言語もここに分類される。
ウ）精神的文化・・一般に言われる文化で、宗教や芸術、学問などが入る。

アの文化が一番基本的なのですが、物質文化ですから容易に他の文化と入り交じることができます。例えば、現代日本の生活はかなりアメリカ文化が入っていると言えると思います。それでも、たいていの家には畳の和室があってかろうじて日本を維持しているようです。そして、イやウの文化がアの基礎の上に乗ります。

ご質問についてですが、
子供は文化と言葉を平行的に習得していきます。それは上のことからお分かりでしょう。言葉も文化であり、日常生活の中で言葉を習得するからです。

イギリス人とアメリカ人の場合も同じことで、言葉はほぼ同じであっても、日常生活の様式（アメリカの消費文化に対して、イギリスの方が節約的）が異なりますから、文化は多少異なってきます。

最後に蛇足ですが、日常生活の中で生活が変化していき、言葉があってもそれにあたる物がないという事態が生じてきます。例えば、たばこを吸う道具である「キセル」。たばこを乗せる火皿と吸い口だけが金属で、途中は竹で出来ているのが普通のつくりです。ここから、初めと終わりだけの乗車券で途中部分を買わないで無賃乗車することを「キセル」というようになったわけですが、もはや日常で「キセル」が見られなくなった以上、無賃乗車の「キセル」の語源も忘れられていくでしょう。で、言葉が消えるときというのは、実は、物も消えた時でもあります。ということなどから、言葉が消えたとき文化が消滅したとも言えます。