小６の息子のクラスが荒れ始めています。具体的にどんな様子なのかといいますと、
１）担任が若く、児童は担任と友達の様に接している。（言葉遣いは授業中でも「タメ口」）
２）休み時間にトランプなどをしている児童は、授業時間が始まっても「終るまで待て」と言い、担任は待つ（トランプに参加していない児童も待たされている）
３）宿題や課題をやらない児童が多い
４）授業中の私語は当たり前。担任が注意しても無視。
５）カンニング・イジメなどの問題も起きている
６）担任はクラス内で起きている問題を管理職に相談・報告していない
１～５は、子供の口から聞いた実情、６については管理職に問い合わせました。
高学年ともなると、親も学校での様子を知るのは保護者会でという事になりますが、保護者会で担任からは「問題なく、クラスの皆仲良しです」という報告しかありません。
また、年数回ある授業参観では、極めておとなしい子供達です。が、それは参観の時だけで、普段は全く様子が違うそうなのです。ハッキリ言って、学級崩壊寸前なのでは、と心配です。
そこで、管理職へ相談に行きました。管理職からは「親御さんが子供達の中へ入り、（密室の教育にならないように）関わって欲しい」というアドバイスを頂きました。
が、実際にどのような活動をすれば良いか分かりません。
《同様の症状をこんな対策で改善した》という経験談や、《こんなのどう？》みたいなアドバイスがあったら教えて下さい。
投稿日時 - 2003-06-19 12:12:49
＃２です。
＞理職からは「親御さんが子供達の中へ入り、（密室の教育にならないように）関わって欲しい」というアドバイスを頂きました。
が、実際にどのような活動をすれば良いか分かりません。
この部分について私たちがやった具体的な対策について書き落としていました。
校長先生が「関わって欲しい」とおっしゃるのなら、親が学校に頻繁に出入りすることなども了承していただけるものと思います。
息子のクラスでは、もともと学校全体で朝の「読み聞かせ」を保護者のボランティアが担当していましたが、学級崩壊騒動以来、これに加わって学校に出向く保護者も増えたこと、また、読み聞かせ以外でも、いつでも保護者が気軽に学校に出向いてクラスの様子を見られる雰囲気になったこと、が対応策のひとつであったかな、と思います。
親同士でもそうですが、子供の側からしても、友だちの親の顔が具体的に見えているか否かによって、付き合う際のその人に対する心持ちはだいぶ違ったものになるはずです。親の目があることが子供の行動を牽制する、というと語弊がありますが。。。
事前に校長に、「参観日以外でも自由に子供のクラスの様子を見に行っても良い」了承を取られるのが良いのではないでしょうか。うちの場合は「読み聞かせ」でしたが、その他授業や課外活動（総合の時間等か？）で保護者が学校に行く機会を、学校側にプッシュしてできるだけ多く設定してもらうのも良いかもしれません。
後になってすみません。
投稿日時 - 2003-06-19 14:23:59
補足
「読み聞かせ」については、一部の保護者と計画中です。が、それも週1回の朝、たった10分ほどのことで、私としては「自由参観」をさせて貰いたいです。ただ、校長がそういう事を嫌っている様子で、進展がありません。もう少し、交渉してみます。
投稿日時 - 2003-06-19 20:09:49
お礼
「読み聞かせ」で得られる効果が今ひとつ明確でなかったので、半信半疑でしたが、経験者からのアドバイスということで、少し希望を持つ事ができました。
何度も、丁寧且つ、適切なアドバイスをありがとうございました。
投稿日時 - 2003-06-19 20:13:46
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ベストアンサー以外の回答（10件中 1～5件目)
やはりお気を悪くされたようですね。
申し訳ありませんでした。
先の質問で貴方が仰っていた
>別の切り口からのアクションも検討中です
というのが、これに相当するものと捉えました。
もし違うのでしたら、一体どのようなアクションを指しますか？
あちらの質問で補足要求すべきなのですが、内容的にはこちらの方が適当と判断しました。
曖昧な表現は、誤解を招いても仕方ないと思います。
皆さん親身になって回答されているのですから、考えがあるならはっきり書かれる方が宜しいかと思います。
これが全くの別件だとしたら、大変失礼致しました。
＞下手に動くと一生懸命指導に当たっている担任に迷惑（異動）がかかってしまう。異動させるのが目的ではないので慎重に対策を考えています
少し安心しました。
新米とのこと。たとえ教師とはいえ、新米なら色んな面で立場的に辛いだろうし、性格によってはどうして良いか判断がつかなかったのかもしれませんね。
最初から完璧な人間など、たとえ教師であれど、いないですよね。
私も若かりし頃は、本当に沢山の理解有る方々に救われてきました。
ですので、一人の人間の未来を、いとも簡単に消してしまうようなやり方は、一人間として疑問を感じます。
又、経験が無いのですから至らない点があるのは、ある意味仕方ないでしょう。（←と私は考えたので自力で打開したわけです）
だからと言うわけではないですが、社会に対する恩返しの気持ちをこめて、「教師育て」にも参加しているつもりです。
ちなみに、うちの子のいじめの時も２年目の新米先生でした。
しかし今でも息子の憧れの人は、その先生です。
いつも先生の写真を眺めています。
「もしかすると『ほ』の字かな？」なんて変なこと考えてしまいますが・・・（笑）。
親にとっては問題ありでも、子供にとっては一生の大切な人になるかもしれません。
教頭先生や担任とＰＴＡが一体になって真剣に考えていけば、必ず良い方向に進むと思います。
早く解決法が見つかると良いですね。
またまた失礼しました。
余計なお世話でしょうから、お礼も補足もいりませんので・・・。
それと私の出る幕ではないと判断しました。
でも、またどこかでお会いできると嬉しいです（笑）。
投稿日時 - 2003-06-19 21:22:12
補足
＞お礼も補足もいりませんので・
と、言われていますが、回答の最初に幾つか補足を必要とするような書き込みがありましたので、補足します。（あなた以外の回答者やこの質問のやりとりを読んで下さった方が補足を欲しいと思うかもしれないので）
＞先の質問で貴方が仰っていた
>別の切り口からのアクションも検討中です
というのが、これに相当するものと捉えました。
--これでは、ありません。
＞違うのでしたら、一体どのようなアクションを指しますか？
--《子供達をあらゆる暴力から守るプログラム》を学年共通で受講させることです。その活動の為に何度も学校へ足を運び、担任・教頭と話合ってきました。
＞曖昧な表現は、誤解を招いても仕方ないと思います。
--全く、おっしゃる通りですが、あまり正確に説明すると個人が特定されそうな気がして、あえて曖昧な表現にしました。
＞一人の人間の未来を、いとも簡単に消してしまうようなやり方は、一人間として疑問を感じます。
--同感です。「消す」為に動く人も多いかもしれませんが、「育てる為」「助ける為」に動く人間もいることを知って欲しくて、しつこく補足しました。
投稿日時 - 2003-06-20 00:05:39
お礼
たびたび、ありがとうございました。
また、どこかでお会いしましょう。(*^^)v
投稿日時 - 2003-06-20 00:07:52
前回の２つの回答を締め切りもしないで、これで３つ目の質問。
いけないわけではないですが、これは一体どういうことですか？
前回の方々への報告もなしに・・・。
いじめの解決より、いじめを解決できない担任教師を飛ばすことが目的だったように感じられます。
どうも前回の貴方の質問の趣旨からずれてきたように思えるのは私だけでしょうか。
この質問には息子さんへのいじめは明記されていませんね。
要するに『周りから固めていく』方法ですね。
それも「学校を動かす」という点では大変有効だと思います。
実際うちの学校でも昨年度、保護者の反発により飛ばされた教師がいます。
しかし、これで息子さんに対する「いじめ」が本当に無くなるかは？？？
お気を悪くされたでしょうが、お許しください。
投稿日時 - 2003-06-19 18:08:40
補足
＞これは一体どういうことですか？
--解決していないから締め切っていないのです。前回の方々へは、現状での進展は補足欄で報告しています。が、こういう問題は1日・2日で片付く問題ではないので、目障りでしょうが、お許しを。
＞いじめの解決より、いじめを解決できない担任教師を飛ばすことが目的だったように感じられます。
--「飛ばす」なんてことは全然考えておりません。クラスを良くするために保護者が手伝える事がないかと模索しているのです。
＞前回の貴方の質問の趣旨からずれてきたように思える
--趣旨が違うから別の質問にしたのですよ。
イジメのほかにこんな問題も抱えている。イジメを含む様々なクラスの状態は、どこに問題があるのだろう、その問題を解決する為にどうしたら良いのだろう、そう考えての質問です。自分の子供のイジメだけが終れば良いという問題ではなくなってきているので（仮にうちの息子がイジメられなくなったとしても、イジメの対象が変わったのでは意味がないですよね？）もっと、根本から考えてクラスをまともなものにする為にとるべき手段（ヒント）を教えて欲しいのです。
投稿日時 - 2003-06-19 20:26:26
お礼
＞実際うちの学校でも昨年度、保護者の反発により飛ばされた教師がいます。
--下手に動くと一生懸命指導に当たっている担任に迷惑（異動）がかかってしまう。異動させるのが目的ではないので慎重に対策を考えています。（しつこくてスミマセン）ありがとうございました。
投稿日時 - 2003-06-19 20:41:23
皆さんのご意見に反対するようですが、教育委員会は何もしてはくれません。
学校長に『保護者からこういう訴えが有りました』と報告するだけで、次回の移動の時その教員を転勤させるぐらいです。根本的な解決はしてくれません。
子供達もまだかわいいもので、保護者が見ている前ではいい子をします。（参観時に大人しくしてるのなら、まだ望みありです）
教頭先生のおっしゃる通り、毎時間交代で保護者が授業参観をするのが、取り合えず良策だと思います。
その上で、担任の先生にもっとしっかり指導してもらえるように、保護者会で保護者が一丸となって話し合いを持つのが、まずする事でしょう。
投稿日時 - 2003-06-19 18:05:37
補足
＞参観時に大人しくしてるのなら、まだ望みあり
--教頭からも同様の説明がありました。
＞毎時間交代で保護者が授業参観をするのが、取り合えず良策だと思います。
--それでクラスがよくなるなら、やりたいです。
ただ、校長先生が許可を下さるか、というのが問題です。
2年前、別の若い教師のクラスで同様の状態となり、保護者が参観するという対策をとったところ、担任が「常時監視されているのでストレスが溜まる」と言い、病欠し続ける事態となり、大変でした。（結局、年度の途中で担任が変わり、今は落ち着いた）
投稿日時 - 2003-06-19 20:19:25
お礼
ありがとうございました。
投稿日時 - 2003-06-19 20:26:08
すみません、これもう「学級崩壊」です。
まず、学校の上役が授業のときに補助に入らなくてはいけません。
それを怠って、保護者への協力ですって？？？
開いた口がふさがらないとは、このことですよ。
まずは、無理にでも上役に担任を補助してもらいましょう。担任にとって恥とか嫌とかいう問題ではありません。
それがダメなら、親御さんが参観することです。
（親御さんは学校教育の指導者ではなから、指導することには反対します。親御さん同士で意見の食い違いもあるだろうし・・・。）
教育委員会は、最終手段でしょう。
投稿日時 - 2003-06-19 17:00:54
補足
＞これもう「学級崩壊」です。
--やはり、そうですか。
上役は、授業中見回りをしてはいるようです。見回り中は静からしいんですよ。（だから管理職は「まだ、大丈夫」と断言しました。）
教員数がギリギリなので、毎時間補助を入れる余裕は無いと思います。なので、保護者の自由参観をしたらどうかという気持ちになってきました。管理職に提案してみます。
投稿日時 - 2003-06-19 20:17:05
お礼
何もせずには、何も変わらないので、出来うる限りのアクションを起こしたいと思います。
ありがとうございました。
投稿日時 - 2003-06-19 20:18:35
