学級崩壊について質問です。

学級崩壊は２度ほど経験しています。

・どのような常態か？と聞かれたら（人によって捕らえ方の違いもあると思いますが）
「学級運営がうまく維持できない」状態であると思います。
まあ。「授業ができない」ってことかな？と思います。

・厳しく指導するのは大切だと思います。でも意味もなく厳しくしても
子ども達の反発をかうだけかな？と感じます。
時には遊びを取り入れて楽しく、子ども達が興味を持てるように指導して欲しいとも思います。

・荒れたクラスには、私は保護者なので学校に何度も出向き、クラスの保護者に連絡を取り、
話し合いの場を設定したり、先生の話を聞いたりしました。

・辛かったこと。学校っていろいろな人がいるんですよね。
子ども達が大変だから何とかしたいと思う保護者ばかりではない。
子どものことは学校の責任。教師の力不足だ！と文句ばかりの保護者。
もちろん私も例に漏れないのかもしれませんが、結局何をしても
１人で空回りしている状態で、最終的には恨まれる立場になったりもしました。

・やる気のある、責任感の強い先生ほど精神的にダメージを受けるような気もします。療養休暇を取る先生も多いと思います。
子どもへの影響は家庭で保護者がどの程度フォローするかによって
変わるのではないでしょうか？
学校のことを全然話さない。それがあたりまえの生活だったら、
いきなり「学校どう？」と聞かれても子どもも戸惑うのではないでしょうか？

・子どもの心を掴む…というか、私が心がけているのは
子どもの話をきちんと聞くこと。自分が悪かったと思えば、子どもに対して素直に謝ること。
手伝ってくれたらきちんと「ありがとう」と言うこと。などなど。
日常生活の中での些細なことです。

・学級崩壊を解決する方法。それは私も知りたいです。
何を持って「解決」とするのか？それも人それぞれの感じ方の違いがあると思います。

崩壊する時はあっという間ですが、いい方向に向かわせるためには
倍の時間がかかるそうです。
さらに、子ども達、保護者、先生の意識を変えていかなくてはいけないので、そのためにかなりの努力をしなくてはならないと思います。

ほんの些細なことでも直接話をすれば誤解も解けるのに、気になることがあれば直接自分の目で確かめたらいいのに、噂の方を信じてしまったり。
絶対的な「コミュニケーション不足」を感じます。

なんだか好き勝手なことを書いてしまいました。
参考になれば幸いです。

投稿日時 - 2009-11-21 16:01:52