小４の子どものことです。
しょうもないケアレスミスが目立ちます。式まであっているのに、計算が違うとか、単位の書き間違い等々「何で間違えたか自分でもわからない」ようなミスです。
性格も関係しているのでしょうが、なんとか改善できないか悩んでいます。
と、同時にもう少しテストの点数に欲を出してほしいと思うのです。
点数がすべてではないのはもちろん重々承知ですが、そうはいってもこれから先、模擬テストなどでは１点２点の差が大事、ということも現実にはありますよね。
今の小学校では順位をつけたり、競ったりということをあまりしないのかもしれませんが。。。
どちらかというと、おおらかで他人のことを気にしない、競争心のかけらもない、みんなと仲良くできることが一番楽しい、といったタイプの子なので、その長所をつぶさず、それでいてある程度、テストの結果にもこだわる様に（良い意味でです）指導していきたいのですが、何か良いお知恵がありましたら、ぜひご教示ください。よろしくお願いいたします。
投稿日時 - 2008-10-22 12:02:03
家庭教師を15年しているものです。
私自身は小1と0歳の子供がいます。
ケアレスミスは単なる勉強不足です。
生徒には、惜しかったね。とは言いません。
どこが違うのか解るまで自分で見つけさせます。そしてなぜ間違ったのか子ども自身に気付かせます。
点数はいい悪いではなく、その子がどこまで理解しているかが顕著にでてきます。なのでケアレスミスがあるのは１００％理解していないということです。
模擬テストは競うものではなく本人の理解度です。
テストの結果にこだわる様にしていくなら、勉強をするように仕向けなくてはいけないです。
「今回頑張ったから、こんなに成績が上がったじゃん。」と誉めて、勉強を頑張ったから成績が上がっていることに喜びを感じさせてください。
そうすれば自分から勉強するようになります。勉強するようになったらテストの結果も悔しかったり、喜んだりするようになります。
投稿日時 - 2009-06-18 19:10:28
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ベストアンサー以外の回答（7件中 1～5件目)
はじめまして。
養護学校の教員をしています。
点数に欲を出す指導については、ちょっと影響力が強いこともあり、今回は割愛させていただきますが…。
ケアレスミスを減らすためには、
「まず自分のケアレスミスを認識する」
ことが、第一歩です。
それに続く形で、ケアレスミスがないのが良い→ケアレスミスを減らしたい→ケアレスミスを減らすためにどうしたらいいか
という思考の流れが生じるので。
周りから、あれこれ言われることについて、大抵のお子さんはいい気がしません。まして、自立心が芽生えてくる小学４年生のお子さんであれば、なおさらです。
なので対策として、「１つだけ基準を設ける」という方法をご提案します。
それは、親御さんが「ケアレスミスがいくつあったか」を毎回気にする、という方法です。
テストが返ってきたら、まず大体の出来具合を(なるべくポジティブに)評価して、
「今回は、ケアレスミスはいくつあったの？」
と、毎回たずねます。
多めだったら「そうか～残念だったね。次回は減らせるといいね」と励まし、少なめだったら「あらっすごいじゃない！ がんばったね」と褒める（「次回も～」なんて、言わないで下さいね）。
それを、事あるごとに、軽くチェックしていきます。
評価の基準を設けると、そこをクリアしようと思って、自然と気をつけるようになるものです。
親御さんとしては、「ケアレスミスのない人は偉い」という価値観をもって、そこに近づけば近づくほど高く評価してあげる。
それだけでいいのかなぁと。
日常のささやかな関わりが、お子さんを小さく、深く変えていくのだと思っています。
何かの参考になれば幸いです。
投稿日時 - 2008-10-26 09:52:24
同じです。男の子ではありませんか？
うちも小４男の子ですが、ケアレスミスが多いです。
計算問題でも、足し算を引き算でやっていたりとか、、、
「これがあっていれば１００点だったのに」
っとしょっちゅうです
計算問題だけでなく国語もそうです。
テストをみると結構笑えます。
ちなみに毎日１００ます計算やそろばんもやっていて計算能力はあると思います。（最近はもっぱらそろばんだけになっていますが）
夏休みに体験で１０日間塾に行きましたが、
その時に先生にも言われたので、
「学校のプリントもそうなんです。どうしたらいいのでしょうか」
先生「男の子は多いんですよ。プリントをやってこの問題の１問が大切とあんまり思わないんでしょうね。塾に入ればプリント毎回やるので意識もでてきて改善されますよ」
、、、っと、、、
塾に入れるのも手だと思います。
塾ではシールをはって競争心をあおってましたから、子供も目で自分の名前の上のシールがどんどん高くなっていくので、やる気になっていました。
あとは、知っている親に
「１００点とれたらお金をあげる」っと言っている人がいます
たぶんお金欲しいから見直すんです。それも一つの方法かとも思いますが、、、
私はお金で子供をつるのがあまりすきではないので、その方法は試していません。
それで、最後の方法は、あまり参考にならないかもしれませんが
１００点を取れたらとにかく大げさにほめる！抱きしめちゃうぐらい
ケアレスミスで９５点とかだったらもう大げさに残念がる
「もったいないなー。全部わかってるのに９５点なんて」
今、私がやっている方法です（＾＾；）
投稿日時 - 2008-10-22 14:07:51
私も、通信簿に「ケアレスミスに注意」と書かれる子でした。
見直し、と言っても最初から全てを見直していたら時間が足りないし
そもそも、ミスをしている本人は、見直しても、どこが間違ってるかわからないんですよね。
大人になってからは、自分が間違えやすい部分を重点的にチェックすることで、
少しはマシになった気がします。
ただ、小学生くらいだと、一人でそこまで考えられるこはそう多くないと思うので
親御さんがお子さんと一緒にテスト答案用紙を見てあげて、
どんなところを見落としたのか確認してはどうでしょう？
その際は「またこんな所で間違えて」なんて、間違えても言わないように。
「ここは単位を書き間違えてるから、次からはもう一度この部分を見直そう」「計算のこの部分は注意しよう」と、
具体的に指摘してあげるのがいいと思います。
すぐには結果が出ないかもしれませんが、
そのうち、自分のミスしやすい部分がわかって見直しの時にどこを確認したらいいかわかり、
チェック漏れによる点数減が少なくなるかもしれません。
貪欲…ということには繋がらないかもしれませんが、
ミスが減れば点数は上がります。
また、一緒にテストを見直すことで、
前回よりも間違えなかった！と親御さんに見せびらかしたい気持ちが働くかもしれません。
おっとりして優しい性格のお子さんのようですから、
点数で人と競わせるより、ケアレスミスが減ることで本来の実力が評価されることを
親御さんも一緒に喜んであげるのがいいかもしれませんね。
投稿日時 - 2008-10-22 14:07:25
