こんにちは。私は20代後半の未婚男性です。
将来への覚悟を決めるにあたって、高年齢, 中卒, 社会人経験無しの身で教員を志し大学へ進学するか、この経歴で受け入れ可能な職業を探すか悩んでいます。
私は高校を中退して以来、フリーターを続けてきましたが、この頃ようやく就職と人生設計に向き合うようになりました。そこで、様々な分野の就職情報を集めていたのですが、その過程で30代でも大学へ進学する方が少なからずいるという現実を知り、「大学」という選択肢がまだ私に残されているのなら、教職課程を修め教員になりたいと考え始めています。
教員の志望動機ですが、(1)教育に関する話題等に興味があること。(2)私自身登校拒否を経験しているので、そういった子どもたちの力になれる職につければ・・・という気持ち。(3)他業界に就職した場合、逆風に立ち向かっていけるだけの熱意をその職種に対して持てるのかということ。(4)他業界で必要とされる技術や知識を学ぶよりも、現行教育の理想と現実を踏まえ僅かでもそこに寄与したい。
(3),(4)のネガティブな動機もあり、(1),(2)にしても幼稚な憧れに過ぎない段階で、まだまだ動機については自身で考え、自問しなければと考えますが、現実的な可能性があるのならば「どういうことをしてでも教員をやりたい」という気持ちを胸底に秘めています。
また、大学への進学を考慮する場合、まず昼夜どちらを選ぶべきか問題になりますが、塾講師/家庭教師等で経験を積みながら通える夜学を考えています。しかし、実際に教員採用試験(特に二次)を受けるとき昼夜の講義の質の違いから夜学は不利になるのではないのかという疑問があります。
質問内容が多岐に渡るので以下に要点をまとめます。
文部省の統計、webサイト等から公立校への就職は至難のようだが、実際、私のような経歴のものが努力のみで採用される見込みはあるのか。
(「採用試験で一次に何度も受かりはしたが、いつも二次で落とされる。」「採用試験を突破しても必ず採用とは限らない。」という話を聞きました。)
進学するならば一部か二部か。
上記のような志望動機を持つ私の希望に適う職業が他にあるのか。
以上です。
努力次第ということで見極めがつけば、この一年で高卒認定の受験と並行してやれるだけのことはやり、教職課程を置く大学を受け自身の意思を試してみようと考えています。
また、やるからには採用されることを第一に念頭に置きたいので、専攻は採用倍率の低い教科を選び、在学中に小中の免許を取るべく考えています。
フリーターの分際で身の丈を超えたことも書きましたことはお詫びします。
周りに相談できる友人等がいないので、どのような意見でもかまいません。より多くの意見を求めているのでよろしくお願いします。
投稿日時 - 2008-05-20 09:03:33
＃２の回答に関して（・・・茶々を入れてすみません、誤解があるとまずいので、水を差します、お許しを・・・）
＞過去問自体は手に入れることは難しいと思いますが、
協同出版などから、自治体別で過去問が出されています。ただし、正解答がいい加減だとか、いろいろな評判が出ておりますが（笑）。また、最近の情報開示の流れを受けて、自治体自身で、過去問を公開しているところもあります。
＞より、受かりやすさを考えるなら、中高の数学が無難です。
この根拠がわかりませんが、教員免許取得が目的で、わざわざ理系学部へ行くのは、かなりハードかと思います。教職免許以外の単位や実習が多いですし、学費もかかります。数学なら、経済系の学部でも、取れるところはあるはずです。一番いいのは、教員養成課程のある大学を選ぶことです。繰り返しますが、免許さえ取れているなら、出身大学名や学部などは、関係ありません。関係するとしたら、むしろ教科に関連するような、実績や資格でしょうか。
採用試験の一次の筆記は、いわゆる公務員試験のイメージでいいと思います。募集定員の三倍程度を、一次合格者にするという噂です。一次の結果は、二次では見ない、という自治体もあったりします。今まで以上に、人物重視の傾向が強い様子ですよ。
ここしばらくは、団塊の世代の退職に伴う、新規採用数増加のチャンスです。とくに東京圏と大阪圏で、教員の奪い合いとも言える状況が発生しております。倍率は概して、地方より上記の都市部のほうが低いみたいですよ。
以上、余計なことを書いてしまい、すみませんでした。不快になられた方がいらっしゃったらごめんなさい。
投稿日時 - 2008-05-20 11:55:02
お礼
過去問については色々と不確かな部分があるのでしょうか。まだまだ先の話ですが、受験経験のある友人を作っておくことも必要ですね。
理学部進学は効率的ではないが、在学中に抜きんでた研究実績を積んでいくなら格別ということでしょうか。資格については考えていませんでした。そちらも調べてみます。
人物重視ということは、講義以外の活動にも充分に力を注がなければならないようですね。
トータルに教育を学ぶために教育学部を選ぶか、専門性を高めるためにその他の学部へ進学するか、私にとっては重要な岐路になりうるので、ご意見大変参考にさせていただきました。
投稿日時 - 2008-05-20 21:20:35
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ベストアンサー以外の回答（11件中 1～5件目)
順番に回答してみます。
★文部省の統計、webサイト等から公立校への就職は至難のようだが、実際、私のような経歴のものが努力のみで採用される見込みはあるのか。
(「採用試験で一次に何度も受かりはしたが、いつも二次で落とされる。」「採用試験を突破しても必ず採用とは限らない。」という話を聞きました。)
→学校や教育委員会は、良い先生をホントに血眼になって探しています。調べられたようなので、ご存じかと思いますが、高校で教えるのに、教員免許は要りません。教諭などの地位に就くのにいるだけですね。なので、免許を持たない人も採用枠があったりもします。
当たり前ですが、学校や教育委員会は、何のために良い先生を探しているか、を考えると分かりますが、別に採用される人のために探している訳じゃないんですね。学卒で経験がない人には、それが見えない人が多いんです。あなたが学校から必要とされる人材になれれば、就職には困らないはずです。
★進学するならば一部か二部か。
→学歴を見られることはほとんどありません。それよりは「経験」を見られます。大学で何をやり、大学時代で大学以外に何をやるかです。
また、学校や教育委員会主催の研究会に参加して、人脈を作るなど、就職に必要な当たり前のことをしましょう。口を開けて待っていても何も起こらないことは、あなたならすでに経験されているのでは、と思います。行動を起こすことが大切です。
★上記のような志望動機を持つ私の希望に適う職業が他にあるのか。
→お話を読む限りでは、普通に個別進学塾や補習塾などの講師なども向いていらっしゃる気がします。最初は学歴を見られるので、就職自体が難しいかもしれませんが。少子化というのは、子どもの数が減るという面と、子どもにかけられるお金が増えるという面の２つがあります。
投稿日時 - 2008-05-21 22:53:30
お礼
高校教員の職階については勉強不足で、免許を必要とされない採用枠については知りませんでした。講師や社会人採用でも免許は必須のようですが・・うーん。
それはともかく、力強いご助言ありがとうざいます。大学に進学できた際にも、もう一度これらを読み直し参考にさせていただこうと思っています。
<子どもにかけられるお金が増えるという面
今でも大卒向けの塾講師募集は非常に多いですね。potachieさんのおっしゃられたことを踏まえて、塾講師により質が求められていくことを考えれば、あまり楽観はできませんが、短期の募集があれば在学中に経験しておくことも考えています。
投稿日時 - 2008-05-22 19:18:56
No1です
＞4~5年先の環境の変化に対する見通しについても情報を集めていきたい
まあ少子化という背景は今後も継続しますが
それに対する教員数については、チャンスという見方もありますよね
７０年代のベビーブームに対応するため、日本全国の小中学校で
教員の大量採用が行われました
あれから３０年ぐらい経ちまして、教員の年齢別構成比はかなりいびつ
な状態になってます
そして今後１０年ぐらいでどんどん定年退職していきます
教員募集関係のＨＰもあるみたいですね
http://www.ss.chiba-u.jp/siritu.html
ちょっと地味ですが、千葉大学が運営しているみたいです
アップデートもされてるみたいですね
たぶん探せばこういうサイトもたくさんあるんでしょう
さらに自分のお住まいの都道府県の学校のＨＰは
常にウォッチする習慣もつけておくといいのでは？
公立志望のようですが、公立の学校に対する不信感も
根強いので、私学も含めて、幅広く考えておくと
良いんではないでしょうか？
投稿日時 - 2008-05-21 08:43:31
お礼
今後の採用数の見通し、やはり少子化, 団塊世代が最大のキーワードなのですね。少人数学級の利点が広く認知され、少子化の影響に関係なく更に進めば・・、なんて考えたりもします。これは見通しではありませんね(笑)
>常にウォッチする習慣
考えてみればごく基本的なことであるかもしれませんが、まったくしていませんでした。ご指摘ありがとうございます。
公立校, 私立校ならではの問題はあるでしょうが、特にどちらがよいとは決めていません。あまり、視野の狭くならないよう気を付けます。
この質問投稿時には質問内容が曖昧、長文であることからどれだけの方が意見してくださるか不安に感じていましたが、come2さんをはじめ皆さんから有意義なものや丁寧なアドバイス、励ましの言葉を頂き感謝しています。
投稿日時 - 2008-05-21 09:54:06
しつこく、再びお邪魔します(^^;
> 社会人特別選考枠ですが、一芸があればというだけのものではないようで、自治体が設けている基準も含め、私にとっては教採以上の難関となりそうです。(たとえば学士以上であるとか。)
学士とか関係ありませんよ。(^^
> 過去問については色々と不確かな部分があるのでしょうか。まだまだ先の話ですが、受験経験のある友人を作っておくことも必要ですね。
作る側が校正をきちっとしていないわけで(^^
でも、どんな問題が出されているかわかるだけでも、重宝します。ネット上でも、採用試験を受験する人たちのフォーラムとか、あったりしますよ。
> 人物重視ということは、講義以外の活動にも充分に力を注がなければならないようですね。
ボランティアや介護系は、ぜひ手を出しておきましょう(^^
自己ＰＲ用紙の項目に、単刀直入に、ボランティアや介護経験を書く欄があったりしますので（自治体にもよります）。サークル活動のごとく、具体的にその手の団体に所属して活動していると、説得力も増すと思いますよ。
ただ、人物重視と言うのは、教育委員会の人に言わせれば、「教師に向いた人柄か」みたいな辺りにあるようです。どんなに立派な実績を持っていても、生徒とうまくやっていけそうにない雰囲気の人？は、面接で落とされるみたいです。
> トータルに教育を学ぶために教育学部を選ぶか、専門性を高めるためにその他の学部へ進学するか、私にとっては重要な岐路になりうるので、ご意見大変参考にさせていただきました。
>
> 年齢のネックを多少でも挽回するために通信で手早く…と考えたこともあるのですが、大学での学習方法を経験していない人間が通信で卒業することは現実的ではないと以前に聞いたことがあり、選択肢から外しておりました。もう一度よく調べてみます。
個人的には、上記の点（学部や通信であるか）に変にこだわる必要は無いと思っています。そんなことは、試験官はあまり見てこないと思いますよ。「教師に向いた人柄か」「現場で即、実践につながるような資格・実績・経験などはあるか」辺りを見てくるそうです。
これは、何を隠そう、私自身、今年受験するので、教育委員会の人に会ったりして、いろいろと調べた上での話です。教育委員会の人たちはしつこく、「人物重視」（＝筆記や履歴書は二の次？）を強調してきましたから。実際、現場の教師を見ると、出身大学や学部などはピンキリです。
受験する自治体の教育委員会のＨＰを見てみてください。教員採用試験の実施要項が出ているはずですよ。いろいろ、見比べてみることをお勧めします(^^)/
投稿日時 - 2008-05-20 22:37:54
お礼
学部の選択についてですが、実をいうと採用試験の対策以外に理系学部に対してやや怖気があるという理由もあって迷っているのです。採用試験に出身学部そのものは問われないということは覚えておきます。
PRの用の実績ですが、NPO等でのボランティア活動も検討していくことにします。
「教師に向いた人柄か」これだけは自身で判断がつきそうにありません。これから実際の周りの方々にも率直な意見を頂いていくことにします。あまりにもだらしがないだとか、話しかけづらい、目つきが悪いといったことはないようですが。
現役志望生の方でしたか。こうしてweb上であるとはいえ、私のようなものに重々アドバイスをしてくださるようなazharuさんの人柄が評価されることをお祈りしています。
投稿日時 - 2008-05-21 09:37:10
質問者様の努力、やる気があれば大丈夫だと思います。
私の友人は、とある大学を卒業後、
フリーターをしてましたが、質問者様と同じくらいの年に、
いきなり「教員になる！」と言い始め、
ふたたび教育系の大学に入りなおし、なんと、一発で小学校の採用試験に合格しました！！
（しかも、２つの県で合格です！）
正直、勉強は苦手な人だったので、周囲は内心「無理だ」と思ってたのですが、ホントに感服しました。
今では、「これが自分の天職」と言って毎日楽しそうです。
ということで、努力のみで採用される見込みはあると思います！
>進学するならば一部か二部か。
できるだけノーマルがいいんじゃないかなと思います。
>上記のような志望動機を持つ私の希望に適う職業が他にあるのか。
勉強を教えたいのであれば、塾講師でしょうし、
子どもたちをケアする職種につきたいならば、不登校の子たちが通う「学校（おそらく私立とか個人とかでしょうが）」とかどうでしょう。
頑張ってください。
応援してます！
投稿日時 - 2008-05-20 16:38:19
お礼
<私の友人は、
そのように胸を張って自分の職の話ができる。とても憧れます。
こういった可能性が残されている私はある意味恵まれているのかもしれません。最大限に活かせるよう努力します。
子どものケアとなると臨床心理学でしょうか。こちらも大変そうですが、選択肢の一つとして検討してみます。
頭の中で編み出しただけのビジョンと未だ迷いのある意志しか持たない私に対して、親切にコメントしていただきありがとうございます。いや、ほんとうに今は「ありがとうございます」しかいえない・・。
投稿日時 - 2008-05-20 21:58:59
