1年生。担任の言葉に・・・(1/2)

再度です。娘さんは同じ園からの友達がいないんですよね。学校によると思いますが、一緒の幼稚園から大勢入学する場合、ほとんど転校生のような感じだと思います。他の子は仲間がいっぱいいて、何かあった時もかばってくれる子も、事情を知っている子もいる。お母さん同士も知っていてクラスにお手伝いで来てくれても、声を掛け合っている。そんな中一人だとすごく不安に思う子もいると思います。
うちも保育園児で幸いクラスに同じ保育園卒の子がいましたが、いない学校に行った子は最初苦労したそうです。
先生のことだけでなくその辺も関係しているかもしれません。
やっぱり夏休みくらいまで見ていってはと思います。プールに遠足に運動会にと行事がいくつか終わると幼稚園や保育園以外のつながりが濃くなっていった感じです。毎朝泣いている子が息子の組にもいましたが、夏過ぎくらいには落ち着いたと思います。
孤立無援に近い感じで入学したのですから先生に味方になってもらえるように、先生が怖くてなじめない、でなく、同じ幼稚園の子がいなくて緊張感が強いというような言い方で、頼んだ方がいいと思います。
先生に批判しているととられてもいいことはないでしょうから、私なら「気が弱いので成長していってほしいのですが、朝泣いたりするとつい心配してしまいます。お時間ある時に学校ではちゃんと遊んだりできているかお知らせください。よろしくお願いします。」などと連絡帳かお手紙を書くと思います。
毎日泣かれるのはつらいですが、どうも1年生は毎年泣いてる子がいるようです。人に迷惑をかけるやんちゃな子より、気が弱いくらいの優しい子の方が成長した時には人の気持ちが分かる子になれるんじゃないでしょうか。

投稿日時 - 2008-05-25 10:56:13

私の子どもの学校にすごく怖い名物先生（女性）がいました。多分相談者さまが腰抜かすくらい怖いです（笑）
1年生にも平気で怒鳴りつけるそうで、他学年の子もその先生が通ると背筋が伸びるそうでした。うちの子は担任されなくてちょっとホッとしてました。
私自身それってどうなの？と思いました。担任された子とお母さんが言うにはやはり初めは修行のような気分だったといいます。でも、できない子も決して見捨てず、いつもパワフルで、緊張感があるので、集団の決まりが全体にしっかり身に付き、忘れものなども気をつける姿勢ができ、いじめのようなものも起きることなく（ちょっとでもあるとすごく怖いらしいです。）後になってみたら有難かったそうです。学年が変わっても、「がんばってる？」とよく声をかけてくれるそうです。
うちは反対に美人で優しい先生になって喜んでいた学年で、のびのびしましたが、ちょっとルーズになり、今ベテランの先生にしごかれているところです。
お子さんは1年生ですし、学校は幼稚園とあらゆる面で違いますよね。幼稚園の先生は若くてかわいい先生が多いし、経営にかかわるのであまり厳しくはできないと聞いたことがあります。
時間で区切られせかされますし、友達もその親もいろいろです。自立のため、自分のことは自分でやるよう要求されます。慣れないうちは大変で当たり前です。うちの子も初めは先生を怖がってましたよ。大人だって新しい環境に慣れるのは大変ですもんね。
でもその厳しさを乗り越えて成長していくのではないかと思います。学校の1年間での成長は大きいですよ。
それに1年生は学級崩壊も多くて難しい学年だそうです。お子さんの様にデリケートな子もいれば、少々怒られても全く気にしないやんちゃな子もいるでしょう。（懇談会で最近の先生は殴らないからだめだというお父さんには周りみんな引きましたが；）
おうちでよく話を聞いてスキンシップして「えらかったね。がんばってね。気にすることないんだよ。ママは味方だよ。」と言いながらもう少し気長に見守ってみてはと思います。笑顔を忘れず明るく励ましてあげてください。子どもって思っているより順応性高いですよ。

投稿日時 - 2008-05-24 12:43:33

こんばんは。

先生って確かに（こう言っては失礼ですが）当たり外れがありますよね。
小学校に入学して、お友達やお勉強のことなんかも気を配らなければいけないうえに、先生のことでも悩まれるとはお嬢さんだけでなく、親御さんにとっても大変なストレスだと思います。

クラスのほかの保護者の方とはお話しされましたか？
その先生が何年かおいでるようなら、上の学年の保護者の方にも聞いてみたらいいと思いますよ。話を聞いてみるとなにかよいヒントがあるかもしれません。

ただ、「どうして出来ないの！」←コレは、教育に携わるものとしては絶対に言ってはいけない言葉です。できないことをできるようにしていく過程が教育ですから。

学校って、お勉強だけじゃなく『いろんな人がいること』を知る場所だと思います。これから、お嬢さんは友達や先生を通して、このことをしっかり学ぶでしょう。とても大切な勉強ですよね。
おうちではできたことをほめて、励ましてあげてください。おうちが安心してなんでも話せる場所であることが一番大切です。

投稿日時 - 2008-05-21 20:53:40

実際にその場にいないし、担任の先生を存じ上げないし、お子さんの様子を見ていないので、何とも言えないのが本当のところですが・・・・

とりあえず、お子さんの前での先生批判はしないこと
明るく、その事実は何でもなく、大丈夫だよと、お子さんを安心させること
担任の先生、管理職などに話すこと。
あ、養護教諭（保健の先生）なんかもいいですよ。
話を聞いてくださいますし、上手に伝えてくれることが多いです。

一番は、心配しすぎないこと。ママの心配は、子どもに伝染します。

教員も人間です。出会い方・時期などタイミングがあります。
ただ、事実は伝えるべきかと思います。どう言われようが。

いろいろなご意見の中に、担任の「あたり」「はずれ」という言葉が出てきますが、何とも嫌な言葉です。もちろん酷い教員もいることでしょう。でも、そんなことを言うこと自体が、人格否定の言葉に感じます。
大人には言ってもいいのでしょうか？
それこそ、私たちは、子どもにとって「あたり」の親なんでしょうか？

出会いを、どう人生に生かしていくかはその人次第です。
きちんと伝え、改善請求をしていくことと並行して、お子さんをたくましくするチャンスと捉えるのは一つかと思います。

いかがでしょう・
勝手な意見ですみません。

投稿日時 - 2008-05-17 20:14:53

ご心配ですね。
先生にも問題はありそうですが、参観日にそのような発言をするような先生では、言ってもすぐに改善は見込めないように思います。

とりあえず、お子さんが帰ってきたら「どうだった？」と聞くのをやめましょう。
その代りに、笑顔で「おかえりなさい。」と迎えてあげてく下さい。
言葉をかけるなら、暑い日なら「今日暑かったでしょう？」とか、
運動会の練習があった日なら「疲れたでしょう？」とか、
お子さんの大変さを受け止めてあげるような言葉をかけて下さい。
お子さんの方から話をしてきたら、その言葉をそのまま返してあげて下さい。
「○○って言われた。」と言えば「○○と言われたんだぁ。」
「怖かった。」と言われたら、「怖かったね。」
それだけでも、子どもは親が自分の気持ちをわかってくれたと安心します。
決して相手を批判するような言葉は言わないでください。
それは子供の心に批判的な気持ちを生みます。

お子さんはつらい時期かもしれませんが、強くなるチャンスでもあります。
これから学年が上がればもっといろいろあります。
その全部を親がかばってあげることはできませんし、全員の言い方を変えてもらえるように頼むこともできません。
まずはおうちがお子さんにとって安心できる場所にしてあげて下さい。

投稿日時 - 2008-05-16 15:38:13