I have a friend whose father I know very well.(1/2)

度々おじゃまして申し訳ありません。

＞私には友達が三人いて　彼らのお父さんを私はとてもよく知っている
なのですが、この訳だと、私には友達が３人しかいないということになりませんか？

そうですね、質問者さんのお考えに賛同します。よくそこまで考えつきましたね。
手前味噌になりますが、＃１０の訳だとこの問題もクリアーできますね。
「お父様のことをよく存じ上げている友人が３人おります」

投稿日時 - 2008-02-23 11:27:49

敬語を使えば少しはまともな日本語になるかもしれません。
「お父様のことをよく存じ上げている友人がおります」

投稿日時 - 2008-02-23 09:11:08

日本語は代名詞を用いることが少なく，まして関係代名詞というものはありません。

who, which なら何とか処理できますが，whose や in which などの前置詞＋関係代名詞，where などの関係副詞となるとさらに難しくなります。

whose の場合，基本レベルでは I have a friend whose father is a doctor. のように whose father が関係節の主語になる場合ですが，
「私には父親が医者をしている友人がいる」と何とか訳せます。

結局，know (whose) father very well の訳を工夫して
「私には父親と懇意にしている友人がいる」（父親の前に「その」をつけた方がより明確ですが，自然さはくずれます）
とすればいいと思います。
（子供が使う日本語ではありませんが）

もっとも，I を「私は」と訳す時点で，日本語の自然さは消えていると言っても過言ではありません。
「私は（その）父親をよく知っている友人がいる」で，（特に受験英語レベルで）英語を訳した日本語としては許容されると思います。

投稿日時 - 2008-02-23 00:39:42

＃７です。
お礼を拝読しました。

そうですね。こだわればそうでしょう。
ただ　制限用法　だの　非制限用法　だの　といって区別をつけて訳しかたを変えて　結果として意味の通らない日本語になることが問題なのです。

ここに現代の日本の英語教育および国語教育の問題点をみるような気がします。

しかし　ご質問者様は学校で○がもらえるかどうか　が重要なわけですよね。
それは理解できます。
ただ　大学受験の際　採点をするのは大学の教官です。高校の先生ではありません。どちらの方向に進まれるのかはわかりませんが　私が大学の教官でしたら　意味のわかる訳をする受験生に○をつけます。

はっきり言って　この英文を日本語にする時　制限用法の訳し方で意味の通るきちんとした文にすることは不可能です。

かろうじて受け入れられるのは　＃６様のお答えでしょうか。
ただ　同点の受験生が二人並び　一人は私が示した訳　もう一人は＃６様の訳　でどうしても一人を選ばなければならない　という状況でしたら　私が示した訳　をした学生を選びます。なぜなら　日本語がきちんとしていて　きっと物事もきちんと考えられる学生なのだろう　と想像するからです。

それから
＞I have three friends whose fathers I know very well.
だったら、非制限用法のように訳すと間違いになると思うのですが。

これも　
私には友達が三人いて　彼らのお父さんを私はとてもよく知っている
という訳でよいですよ。

別に間違いでもなんでもありません。

昔々駆け出しの頃　大手添削会社に雇われてアルバイトで添削並びに模試の採点をしていましたが　今思い出してみても　こういう訳を間違いと採点したことはありません。許容範囲です。

私がお答えできるのはここまでです。

投稿日時 - 2008-02-22 19:48:57

私には友達がいて　その人のお父さんを私はとてもよく知っている。

これがいちばんわかり易いですけれど。
そして　私が採点者でしたらこちらが日本語として通じる文章なので　これを○にします。
制限用法だとか非制限用法だとかにとらわれていると　日本語としてわけのわからない文章になります。

いくら文法的にきちんと捉えているからと言っても　日本語としてこなれていないものは　評価を低くします。

投稿日時 - 2008-02-22 17:47:45