「先生」の存在意義(1/3)

先生は、教養を教えるためだけにいるのでしょうか？
高校は、大学に行くための学力を付けるためだけにあるのでしょうか？

少なくとも高校の先生は、あなたに、授業・学力以外に５つのことを教えようとしていたはずですよ。あなたの高校での先生の役割、教室以外のいろいろな部屋、その他諸々を思い出してみてください。

それと、たかが大学１年なのですよね。昔の国公立大では、学部に進む前の基本的な素養、高校の延長の授業があるだけのはずです。
他の方の話をしっかりと読み取って、大学で何を学ぶのかを、しっかりと自分で決め、自分で見いだしてください。
自分で勉強する、というのは、自分で目標を立ててそこに向かって頑張るという意味です。あなたの文面からは、単にレールの上をあまり考えずに、学ばずに、教科の得点力だけを積み重ねてきているように思えます。

高校までの先生は出来不出来はあっても、教えることのプロです。大学では、教えることは二の次で、先生が果たさなければならない本題は別にあります。大学の先生は教えることで給料をもらっている訳ではないという面があります。

高校までで教科知識しか学べなかったのなら、この後はもっと難しくなっていくように思えます。もう一度、高校生活を思い出して、先生達があなたに教えようとしたことは何だったかを理解してみた方が将来のためになるように思います。

投稿日時 - 2008-02-14 20:43:17

こんにちは。　

とても意味のある質問だと感心しました。　君は生意気だとか、失礼とかいう趣旨の回答をする積りはありません。　私は＃１０の方に賛成です。　社会に出て見ると、本当に楽しいですよ。　それは物事の本質が良くわかるからです。　コンピューターや出版物で知る知識なんか、殆ど何の役にも立たないものばかり。　本当に有意義な『知恵』は、こっそり耳から耳へ伝わるものだからです。　

聖書って面白いことが書いてあります。　『知識は人を高慢にし、知恵は人を謙遜にする。』　人生で成功したいと思ったら、知識より知恵を身につけなさい。　

例えば、素敵な異性の方とお友達になれる方法。　こんな本を一万冊読むより、実際に沢山の異性のお友達と上手にお話が出来ることが知恵なのです。　

私が通った高校は男女共学でした。　先生がある時、こういわれました。　『お前ら、勉強して東大や京大に入れたら、良いお嫁さんが来ると思ったら大間違いだぞ。　私はあなたのことが大好きです、と堂々と告白することだ。　だから、お前ら高校を卒業するまでに、好きな人に必ず告白するように。』

私は必死になって、告白しましたよ。　こんなことを教えてくれる先生が、世の中にはいるんです。　高校時代に度胸を決めて告白しておくと、その後異性と友達になるのなんて『朝飯前』　

何事も高校時代の脱線授業に耳を貸すこと。　脱線授業の中にこそ、生きるための知恵が隠されているのですよ。　

投稿日時 - 2008-02-14 14:31:04

＞大学の先生は特に理数系科目については教科書通りに話をすすめる方
まず教科書を買ったらば、
著者の学歴と大学教師の学歴を比較。自分の本を使っている場合と、自分の恩師の本を使っている場合があります。
とおりいっぺんとうではなく、繰り返しているところ、やけに時間をかけたところ、を注意してください。とおりいっぺんとうの所はどうでも良いところです(=出きるのが当たり前。できないと話にならない)。
とうりいっぺんとうの部分ばかりですと、学生として見とめていないのです。

＞ただの世間話に
これが重要です。ある大家のセンセイの講義でもっとも重要な話題は、釣りです。教員住宅の横に小川があり、ここでの釣りがもっとも重要だったのです。釣りのテクニックを専門分野に使って(理論を誘導して)報告したから、教授の地位にたどり着けたのでした。
教科書の内容を全部知った上で、世間話の部分との関連がつかめたらば、それが、そのセンセイのもっとも知らせたい部分です。

別のセンセイですと、登山です。短大に赴任して給料が半分になって、遊ぶ金がなくなったのではじめたのが登山で、登山に明け暮れた毎日でした。この時に見かけたある物が日本での最初の研究になりました。ちょっと間違えてノーベル賞をドイツ人(資料をくれという手紙が着たので試料を添えて送った)に取られましたけど。
ちょっとの間違えでノーベル賞を取れなかった教授が日本にはかなりいます。

投稿日時 - 2008-02-12 19:15:56

まず、回答をしてくれた皆様にお礼をいいなさい。それが、できない・しないということ自体があなたが、人に何かを教わるときの礼儀がなっていないということです。

「生」の良いところは、教科書などで分からない場所を質問することができたり、教科書に乗っていないその分野の雑学などを聞けたり（先生によるが）、その先生の人間味のある雰囲気（生き方など）が感じることにより自分の大人の理想像が変わったりなど、例を挙げるとまだ何個かでますよ。

学校の勉強とは少し離れますが、社会に出たら教科書などはなく、先輩や相手先の言うことを聞き、重要な箇所だけをメモする能力が必要になってきます。人の言うことをよく聞き、よく理解し、より情報を引き出さないと社会では出世しにくいですよ。

もし、ある人と今後同じ会社で４０年の付き合いになるとしたら、あなたはどうしますか？私ならその人の言うことを少しずつ明確に話せるようにこちらの聞き方、質問の仕方などを改良していき、無駄な時間を短くしていきます。

それに先生は、学力が高い生徒から低い生徒まで全員に話しかけなければなりません。よって、基本的には理解力の遅い生徒にも分かるように心掛けます、だからあなたのような人には無駄な説明が多いなーと感じるかもしれませんので、あなたには教科書とにらめっこでもいいかもしれませんが、あなたよりも理解力が遅い人のことも考えてあげたほうがいいですよ。

回答としては、勉強の効率とか学校の勉強ではなく、その先生の人間としての内面を良くも悪くも授業の中で感じてください。私は、回答のお礼を書かない人は、質問だけする礼儀知らずな人間だと思っているので、あなたがどんなに効率良く勉強ができても、しょうもない人生を送る人だと考えています（極論ですが）。答えよりも気遣いが大切ですよ。

投稿日時 - 2008-02-10 23:40:09

　あくまでも私個人の考えですが。

高校ー学力・人間性共、きわめて個人差が大きい時期です。義務教育時代のような指導な必要な子もいますし、勉強について言えば、質問者様が例外に属します。今は大学でも板書がなければ、不安に感じる方は珍しくもないのですから。
　質問者様の高校時代については、少なくとも勉強面については、行く高校を誤っておられたと思います。噂話ではありますが、東大に卒業生を送り出している高校にも、授業はあるにせよ、勉強は実質的に生徒個人の自習が主である学校のことを聞いたことがあります。そこの高校では、授業していても生徒から、そこの内容は分かるから先に進んで欲しいとの声があがり、結果として２年生終了時には、３年の内容まで終わっているとか聞きます（凡人の私からは信じられませんが）。

大学ー大学は、勉強をするところではなく、専門分野について考え方や意識を学ぶところだと思います。分野が違いますので、詳しくは記入はあえていたしません。

投稿日時 - 2008-02-10 16:51:17