ゆとり教育について皆さんの意見を聞きたいです

質問

こんにちわ。私は沖縄に住んでる中学二年生です。
４月から導入される「ゆとり教育」。全然意味がわかりません。なにがゆとりなんでしょうか？第一、私たちにゆとりを与えるために考えてるみたいな事いってるけど当の子供たちにはゆとり教育に対するアンケートのひとつも回ってきません。ゆとり教育最高。なんていってる人どこにもいませんよ。それって勝手に上の人たちが子供の為にやっているという自己満ではないでしょうか？

まず一番嫌なのは週休２日制。聞こえはいいかもしれませんが現場（学校）では６校時が増えたり、テスト後に授業をもってこられるだけで生徒はよけいに疲れます。いいわけみたいに聞こえるかもしれませんけど朝から５０分×６も子供の集中力が続くと思いますか？６時間目の授業なんて誰も頭になんて入ってないんですよ。高校なんかは土曜日は「補修」という形で結局授業が入ってくるそうです。それに、結局授業内容が少なくなると皆塾に行き始めるので６時間授業をした後、塾で４時間、意味ないんですよ。まじで。
これは私の意見なんですけどそれよりは土曜日があって毎日、５時間にしてくれた方がめちゃくちゃうれしいです。学校でも５時間の日と６時間の日ではみんなの顔色が違います（笑）
あと、変えるべくは教科書の内容ではなく先生だと思います。塾の先生と学校の先生。全然違いますよ。学校の４５分授業より塾の５０分授業の方がずっと短く感じるくらいです。ほんと、学校の先生に一度塾の授業を味わってもらいたいくらい。
まだまだいっぱい言いたい事あるんですけど長くなるんでやめます。皆さんの意見も聞かせてください。

回答No.12

nozomi500

基本的には、文部省が手抜きをしているのですね。
だいたい、今の授業でもけっこう「無駄なこと」は多いです。歴史なんて、時代の流れより「人名・年号」覚えばかり。（「大化の改新」なんて、ウソだったというし・・）

「無駄をなくして、合理的に編成」すれば、今以上に時間を短くしても、内容を削ることなく実力はつきます。私が塾で教えた生徒は、来た時はほとんど落ちこぼれていたけど、高校入試は一発で受かりました。ついていけない授業に真面目に出席しても、何も身につかないだろうから、休んで、うちで特訓しようか？とも言ったのですが、学校には真面目に出て、あいまにうちに来る程度。実質的に1週間に６時間ぐらい。音楽や体育まではみられないにしても、・・。（「英語」だけは、学問でないから、３年レベルまでは無理だったけど）

まじめに授業に出ているのに、理解できない、というのは、教え方が悪いとしか言いようがない。教師の技術能力もあるだろうけど、それで平気の学校もおかしい。

新しい教科書では、さらに「本質」があいまいにされて、系統性のない羅列になりつつあります。とくに「理科」は時間も内容もけずられ、「質量保存」にかかわる、いわば本質の内容が消えているらしい。

学校の休みが増えれば、教師にもゆとり時間ができるので、そのぶん研修活動にまわせるのだけど、創意工夫した人達に対して「それは教科書どおりでない」といってつぶすような校長や教育委員会が主流です。
授業計画でも、生徒の反応を見ながら、ポイント集中するか、さらっと流すか、臨機応変に臨むべきなのだと思いますが、事前に週案を出した通りでないと、またクレームがくる・・。結局は「あたりさわりのないこと」をやっているだけの教師ばかりになる。

もっと考えると、「こんなのではだめだ」と国民が公教育から離れていって、生徒が減ればそのぶん予算が減らせる、なんてことまで考えているんじゃないでしょうかね。