成人のLD（学習障害）の書字について
- 特に成人のLDについて、困難な書字能力について質問があります。
- LDは知的障害がなくても、読む・書く・計算する・推論するなどのどれかに困難が伴うものです。
- 成人期の特徴として「伝票などが書けない」ということがありますが、パソコンでは文章を書くことができるため、書く能力に限られる可能性があります。
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ＬＤ（学習障害）の書字について（特に成人）
ＬＤは全体の知的障害はなくても、読む・書く・計算する・推論するなどのどれかに著しい困難が伴うもの、と私は認識しています。 その中での「書く」能力について質問があります。 ＬＤを扱ったＨＰで、成人期の特徴として「伝票などが書けない」というものが挙げられていました。 知人に、伝票をかけないという人がおり、もしかしたらＬＤではないか？と思ったのですが、その人はパソコンではきちんと文章を書くことができます。 ＬＤの「書くことに困難が生じる」というのは、手でペンを握って字を書くということに限られているのでしょうか？ パソコンで文章を書くことには困難は生じるものなのでしょうか？ よろしくお願いいたします。
- xxtamakixx
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発達が専門なので何かアドバイスができればと思います。 ＬＤはおおきく動作性ＬＤと言語性ＬＤに分類されます。 動作性では主に手先の操作や手順空間の処理認知などに大きく課題があり、運動面でのぎこちなさがあるようです。言語性のＬＤの場合、言葉に関する表出や不器用さがあります。 ちなみにトムクルーズは幼少期に失読症（ディスクレシア）というＬＤの診断を受けています。 質問の方は書字表出障害（ディスグラフィァ）と障害名を診断されていますか？もし診断をされているのであれば、文字を書くことが苦手なので、伝票が書けない、お手紙や年賀状が書けない、場合によっては、鏡文字になるなど、書きに苦労をしていると思われます。 パソコンの文字は、視覚的な文字の構成なので、なぞって文字を書くという作業とは違い、空間認知の障害がなければ、簡単に文字を文章で書けるでしょう。
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- lucky111
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ＬＤについては、少し知っているくらいの素人です。 ＬＤは、「認知障害」と言われるように、脳のどこかの部分での認知に障害が行っているようです。 ですので、手で書くか、パソコンで書くかは、あまり区別はないと思われます。（最後は脳が処理がする、ということで同じですので） また、ＬＤ＝一定の障害がある、ということではなく、人それぞれに色々なパターンがあるようです。 ＬＤについては、特別な教材や訓練が必要なようなので、一般の人が直す、といった方向にもっていかないほうが良いかと思われます。 難しいようですが、本人の得意な分野についての業務を任された方がよろしいかと思います。
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- ベストアンサー
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知人のお子さん（中１・男子）のことです。 小学校の頃から、 ・文字を書くのが苦手（作文はほとんど書けない） ・自分の興味・関心のないことへの拒否反応が強い ・授業中の集中力な持続しない（姿勢が崩れ、机上に伏してしまう） ・提出物などの忘れ物が多い 等で、学校でも継続して指導を受けてきた子です。 この４月から中学生となり、先日初めての中間テストがありました。 ５教科全て、答案を半分以上白紙で提出していたのだそうです。 （５教科の合計点数は１１０点ちょっと） 入学直後から、体調不良を訴え、登校を渋ることがあったのですが 中間テスト後、また同様なことがあったので 担任の先生に本人から話を聞いていただいたところ、 「国語と英語の授業が嫌だ」 とのことで、特に板書をノートに写すのが苦痛だとのこと。 （ほとんど書いていないようです） 学習障害の疑いがあると思いますが、どうでしょうか？ また今後、どのような手だてをとっていけば良いのでしょうか？
- 締切済み
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自分は中学から周りについて行けず、勉強でもスポーツでも合わせることが出来ませんでした。 勉強は学年でも最後の方でした。 スポーツも好きですが、周りとのコミュニケーションを取れずに休みがちでした。 高校の時は死ぬ気で勉強して3年間学年主席で高校を出ましたが、思い返せば 農業高校で偏差値が低かった上、数学も計算問題は出来るが文章問題が 出来ないや、国語がいくら頑張っても100点は取れませんでした。 読解能力が無く今でこそ何とか本を読んでいますが、要点を絞れずに います。 また、急に話しかけられると聞き間違ったりすることが多く、応答が遅い時があります。 初めて話す人などとうまくコミュニケーションを取れずにいます。 これは幼いころからでした。 そして今でも人とコミュニケーションを取ることが難しく、大学2回生ですが 友達は一人も居ません。 また昔から何事にも集中出来ず自分の好きなゲームは異常なほどやっていました。 執着がすごいのです。 このままではまずいと思い何度か派遣のお仕事をさせて貰ったのですが 相手の言っている意味が分からず聞き返したり同時に指示されると 分からなくなったり、周りに溶け込めないでいます。 自分は今鬱と強迫性障害と診断され薬を飲んでいるので そのせいかもしれないと思っていましたが違うような気がします。 最近は、資格を取るために勉強に励んでいますが、 集中出来ず、理解力に乏しく、記憶力が病気になる以前に比べ幾分と劣化しているような 気がします。 受験料や学校の費用を親に出してもらっているのに単位を落としたり ましてや資格を落とすわけには絶対にいきません。 こういった症状はldとadhdとアスペルガー障害に関係するのでしょうか？ 就職も控えますます不安です。
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- その他(恋愛・人生相談)
- 息子の学習障害（書字障害）を疑っています。
小学２年生の息子ですが、書くことがとても苦手のようで学習障害（書字障害）を疑っています。 ●字が汚すぎて読めず、読めるように書こうとするととても時間がかかる ●ひらがなもいまだに「つ」や「く」を左右反対に書く ●カタカナは覚えていないものの方が多い ●漢字は覚えているのは学習したものの4分の１ほど ●書き順を何度教えても覚えられない ●今まで書けていたものが急に書けなくなる ●書き方が独特で、マイルールでなければ書けない ●「「ひ」という字を書きなさい」と言われるとすぐ出てこないが、「ひかきんの「ひ」だよ」と言うとわかる。何か別のことに紐付けて覚えているらしい。 遠視で両眼共に0.1程度でメガネ無しで生活できません。 そのせいか、普通の人より目から入る情報を処理しづらいのでは？と感じることもあります。 「13＋4」を見ながら書き写すのは時間がかかりますが、口で「じゅうさんたすよん」と伝えるとすぐ書くことができるためです。 普段の生活で問題は無く、会話も機転がきいたことを言えるのでかなり違和感を感じています。 自治体の発達相談に行くつもりでいますが、本人が勉強に苦痛を感じずに学習できる方法など、対処法を教えてもらったりできるのでしょうか。 お子さんが学習障害の方で塾や書籍など参考になるものをご存知の方、教えていただけないでしょうか？よろしくお願いいたします。
- 締切済み
- 小学校
お礼
回答ありがとうございます。 今回、その人には障害名を診断されたかどうかは聞いておりません。私は教職を目指していて、少しＬＤとかの知識があるのですが、たまたまその人が何十枚も書いてやっと1枚成功するだとか、文字を書くことが本当に苦手だということを聞いて、その可能性を疑った次第です。 実際に書いているところは見ていないので、なんともいえないというのが正直なところなのですが・・・ 文字を書くのとタイプをするのは違うと考えていいんですね。 ありがとうございます。勉強になりました。