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4年生から特別支援級へ
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- pochi22
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以前、発達障害の子供さんのいるクラスに、生活支援として派遣され、クラスの中で一緒に生活をともにしていました。 一般学級にそのままいてほしいお気持ち、支援学級に行ったほうがいいのでは？と思われる気持ち、とてもよく分かります。 発達障害と言ってもそのお子さんによっていろんなことがありますので、見てもいないのに言うのもなんですが、こんなこともある、と思って読んでください。 今までは一般学級にいたのに、あえて変換を進める先生には、それなりのお考えがあると思います。 週1回の情緒学級に行っている間も、クラスのお友達は確実に授業が進んでいます。たぶん、「軽い発達遅滞」のお子さんなら、自分が授業について、分からないことがあったり、そのことで自信が持てなくなっているところもあるかもしれません。 私がいたクラスの子どもは、情緒学級へ行くととても生き生きしていました。得意なことを伸ばせる可能性も、その時間にはありました。そして、一度私に「勉強わからないんだ」とこぼしたことがあります。私も子を持つ親です。自分の子だったら、やはり一般学級で、という思いはあります。でも、このときは、この子にとって、一般のクラスにいつづけることは、幸せじゃないと思いました。今はとにかく、この子にあったことをさせてあげたいと思いました。 それと今の子供たちは、昔ほど「自分と違うお友達」をいじめたりすることがなくなった代わりに、助けてあげることで優越感を感じている子どもが多いのも否定できないと思います。そして、世話をされる側の子も、それを感じ取る場合もあります。 そして、劣等感も感じることもあるはずです。 でも、支援学級なら、自分が役に立つ場面も増えると思うのです。 とてもお悩みになる問題だと思います。よくお話し合いになって、納得の結論を出されることを願っております。
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