学問・教育

【電気・蓄電池】同じバッテリーを複数同時に充電する場合は直列接続にして充電すること。 なぜ並列接続だと駄目なのですか？

戦前に中国の大学で英文学を教えたイギリス人の伝記（英文）を日本語に訳しています。その中に、１）E-tu Zen Sun 、２）Wu Fu-heng、3）Chao Chao-Hsiung　という3人の中国人名が英語で表記されています。ネットや回答者のご協力で、漢字表記と読み方は、それぞれ１）（孫任以都）→そん-にん-い-と、２）（吴富恒）→ご-ふ-こう、３）漢字表記と読み方分からず、という結果になりました。そこで質問です。１）は後の2文字Zen Sun (孫任）が苗字で、前の2文字E-tu（以都）が名前でしょうか、２）は前の1文字Wu（ 吴）が苗字で、後の2文字Fu-heng（富恒）が名前、と理解してよろしいでしょうか。2）は１）のように苗字を後ろに持ってくる表記に直すと、Fu-heng Wuという表記方法も可能でしょうか。 　中国式名前の表記には全く初心者なので、よろしくご教示ください。

世界三大珍味を５つ挙げてください。 強引に答えてください。

ネット記事は 「・・・一般的に車のエンジンをかける時には、エンジンキーを挿して回す動作が必ず必要ですよね・・・はキーシリンダーの部分に「OFF、ACC、ON、START」と表記されています。 OFFはロック状態、ACCは走行には必要ない車内の電気系統（カーナビやカーオーディオ等）に電気を通している状態、ONはセルモーターを動かすために大きな電源を入れた状態（エアコンはこの段階で動作します）、STARTでセルモーターが回りエンジンがかかります・・・」 となっています。 トゥモブローチャンネルさんの「セルスター IS-330 簡易アイソレーターでMavic Airの充電用バッテリーを充電しよう【続編】」を参考に手持ちの物を昇圧タイプに改造してみました。 我が家のスズキキャリーのシガーソケットに「シガープラグ接続仕様」で使用しています。 シガープラグは心もとないので「4極リレー」「ACC」を利用して「メインバッテリー接続仕様」に変更しようと思いますが疑問が有ります。 ①メインバッテリーには15Aのヒューズが使われていますが何アンペアにすれば良いでしょうか？ また「4極リレー」は何アンペア以上の物が必要ですか？ ②ACCとリレーの間にスイッチが有りますが何アンペア以上必要ですか？ 此れのON,OFFのタイミング例を教えて下さい。 またこれを省くとどんな不都合が生じますか？ ③下側に「ボデーアースを必ず取る事」と有りますが省くとどんな不都合が生じますか？ ④上側に「いつでもナビスイッチ」「何時でもナビ基板へ」はポータブルナビサンヨーゴリラではどの様にすれば良いですか？ お分かりになる部分についてお詳しい方の回答をお待ちしております。 どうぞ宜しくお願い致します。

統計に関する質問です。 音響特徴量 （データ数:10 以下A群と呼ぶ） 脳波 （データ数:5 以下B群と呼ぶ） 感情価測定尺度（データ数:6 以下C群と呼ぶ） 一時的気分尺度（データ数:6 以下D群と呼ぶ） 質問１ A群とそれぞれの他群（B群、C群、D群）の関連性を分析し、音響特徴量が持つ感情価・心理的影響を調査したいと考えています。データ数が異なるグループ間での関連性を分析する適切な方法は何でしょうか？ 質問2 B群、C群、D群と被験者の背景情報（年齢、性別など データ数：6）との関連性も分析したいのですが、分析が複雑化する可能性があることから、省略した方が良いでしょうか？ 質問3 A群のデータの組み合わせが持つ相互作用についても調査したいと思います。この目的に適した分析手法を教えてください。 何卒よろしくお願いいたします。

ラジオで友達について哲学者を交えて話すプログラムがあったのですが、パーソナリティーが根暗の厨二病の様なひろゆき体質の人で、一方アシスタントの女子アナはネアカで深く考えずの行動派。 いつになく微妙な空気感に失笑しましたが、深く考えないって最強ではないでしょうか？ むしろ哲学をしないという哲学カッコ笑

③200㎤の水に10%の濃い塩酸を加えて5%のうすい塩酸をつくろうと思います。濃い塩酸を何㎤加えればよいですか。ただし水1㎤は1gで10%の塩酸1gの体積は0.85㎤です。 ④180㎤の水に30%の濃い塩酸を加えて20%のうすい塩酸をつくろうと思います。濃い塩酸を何㎤加えればよいですか。ただし水1㎤は1gで30%の塩酸1gの体積は0.85㎤です。 上記の問題が全然分からなくて困っています。水溶液の濃度の分野ですが、この分野は一通りやり終えています。回答よろしくお願いいたします。小学生の理科の問題。

【宇宙科学】月面着陸が難しいのは重力が大きいからだそうです。 でも月の重力って地球の重力の６分の１で軽かったはず。 月で人が飛び跳ねると大きく飛び跳ねることになるのは重力が地球と比べて６倍小さいからですよね。 なぜ月面着陸は重力が小さいのではなく大きくなるのですか？

フリーランスです。 以前からMyEditを使ってイラストを生成していました。 テキストを打ち込むと、それに沿ったイラストを何パターンも生成してくれる機能なのですが、「ポートレートスタイル」の指定を「なし」の絵柄が気に入って使っていたのですが、先日突然絵柄が変わってしまいました…。 全く同じ内容のテキストを打ち込んでいるにも関わらず。。。 気に入っていたポップで3Dっぽい絵柄がAで、変に写実的なBの絵柄に変わってしまいました。 お詳しい方に聞きたいのですが、Aの絵柄にするにはどんなテキストを打ち込んだら良いですか？ もしくは他の方法でAの絵柄に近づける方法はありますか？ よろしくお願いします。

インフレにした方が国(=国民)の借金が減るのに何がデメリット何ですか？アフリカのような過度なインフレは混乱を招きますが、２%のターゲットは低すぎるのではないですか？高所得層を増税して低所得層に分配すれば問題ないですね？

「Vようになる」の文法について教えてください。 能力の変化の質問の答えとして、以下のどれが 文法的に正しいのでしょうか。 A: 漢字が書けるようになりましたか。 B: 1　いいえ まだです。 　2　いいえ まだ 書けません。 　3　いいえ まだ なっていません。 　4　いいえ まだ なりません 　5　いいえ まだ 書けるようになりません。 　6　いいえ まだ 書けるように なっていません。 どなたか お教えいただけませんでしょうか。 よろしくお願いいたします。

町内会での森林組合費の計算が分からず、質問させていただきます。 費用20万円を集めるのに、 地主をA（23軒）、山水使用者をB（6軒）、その他をC（3軒）とし、 A:B:Cの負担割合が6:3:1になるようにしたいです。 （森林組合費なので、森林の使用度で負担を分けたいのです） A、B、Cの1軒あたりの金額はそれぞれいくらになるのか。 また、どのような考え方・計算方法で求められるのかを知りたいです。 おそらく端数は出るのかと思いますが、端数も含めて教えていただきたいです。 学がなく、稚拙な文章ですみませんがよろしくお願いします。

わたしは偏差値が50くらいの私立中高一貫に通っている中2女子です。最近、妹と偏差値を比べられるのが辛いのと、学校で気の合う友達がいなくて精神的に辛いこと、親に経済的負担をかけてしまっていることから、今よりもレベルの高い公立の高校を受験したいと思っています。中高一貫では内申をもらえないのですか？高校受験するためには公立の中学校に転向しなければいけないのですか？もしそうだとしたらいつ転向すればいいですか？

【医学】なぜ血管が硬い＝高血圧なのですか？ 血管が硬いと収縮しないので血圧は血液を送り出すポンプの力は弱くて低血圧になるのでは？ 血液が硬いと高血圧になるメカニズムを教えてください。

【医学】顔面の周りというかほっぺたに赤い斑点が出来るのはなぜですか？ 赤い斑点は何ですか？ 赤い斑点が出来ないようにする改善方法を教えてください。

一辺が12cmの正方形ABCDにおいて、この図のように正方形を三等分する点をアイウエオカキクとし、対角線が交わる点をケとするとき三角形イエケが直角三角形であると解説に書いてあったのですが、何故ですか？ 中学入試の問題なので中学入試で使える範囲の定理や性質を用いて説明してもらえると助かります

東京の高校でピアスOK、制服(標準服)ありの偏差値50〜60程度の所を探しています。 高校は私立でも都立でも構いません！ 知っている所がありましたらよろしくお願いします！

至急 英語 The driver kept the engine () while we waited という文で、選択肢が ①run,②to run,③ running, ④ran で、答えが3なのですが、解説にはthe engineとrunは能動関係だと書かれていました。 ですが、runの意味を調べた所、 (機会などを)動かす (機械などが)動く の両方あったので、runでもいけるのではないかと思ったのですが、どうでしょうか？

小学5年生の男子です。 僕のクラスの担任は何かあればすぐに怒鳴ってくるような人で、新学期早々、かなり不安な気持ちになっていました。その矢先、今日は学級委員長を主体にする決め事があったのですが、それが時間内に終わらなくて、その担任が学級委員の女の子を怒鳴り散らして泣かせていました。 でも、時間内に終わらなかったのは、その学級委員長のせいではないと思っています。今日の話し合いの場では、クラスメイトの男子たちがとてもうるさくて、話し合いが進まれる状況ではありませんでした。そんな中、学級委員長の女の子は男子たちに何度も注意をしてクラスを統率させようとしていました。(男の学級委員の子は、体調不良でお休みでした。)しかし、何度注意をされてもその男子たちが静かにすることはなく、僕も見かねて注意をしましたが、それでも改善しませんでした。しかも、その時も担任は教室にいたのに、眠そうな顔をしてうるさい子たちを注意することはありませんでした。 そして、学級委員の子が決まったことを最後にまとめて、それをみんなに良いか聞こうとしているところでチャイムがなりました。その後、みんなからのOKの返事を聞いて話し合いを終わらせた直後に、担任が学級委員長を怒り始めました。学級委員長は最初謝ったりしましたが、担任が勝手にヒートアップして机をバンバン蹴りながら怒鳴り出しました。そして、怒鳴られて泣いた後も、泣いてる学級委員長を怒鳴り散らし、机をバンバン蹴っていました。 僕は正直、これに納得できませんでした。クラスを統率するなんて大変だと思うし、それにまだ慣れてもいない子が、もう一人の学級委員長がいなくて、クラスがうるさい状況でなんとかチャイム前までにまとめただけでもすごいと思います。時間内に終わらなかったといっても、後はまとめたのをクラスのみんなにこれで良いかと聞くだけなので、1分オーバーしただけです。(決めなければいけないことは決まっています)それに、クラスがうるさい時に自分はうるさいクラスの男子に注意をしていないのに、学級委員長は何度も注意をして、クラスを統率しようとしていました。それなのに、学級委員長をあれだけ怒鳴り散らして泣かせるのはおかしいと思います。「学級委員ならなんでできないんだ‼︎」とか言っていましたが、そもそも学級委員長はその子の立候補でもなく、担任が勝手に決めたのです。(ある日に、いきなり「君が学級委員」と言われていました)まぁ、それもおかしいと思いますが。 そして、僕が何よりも納得できないのは、あのゴミ担任は学級委員長をあれだけ怒鳴っているのに、話し合いの時のうるさかった男子たちを一才怒鳴らずにそのままにしていることです。学級委員長ではなくて、話し合いの邪魔をしたそっちの方を怒鳴る必要があるのではないでしょうか。(怒鳴らなくても個別に注意をする必要はあると思います)僕は、学級委員長がかなり不憫に思えるし、自分自身もこの先の学校生活にすごく不安を感じます。みなさんはこの担任をどう思いますか？とても長い文章になってしまいましたが、最後まで読んでくださってありがとうございました。